Unit5 This is ma family（教案）湘少版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Unit5Thisismyfamily（教案）湘少版（三起）英语三年级上册

教学内容

本节课我们将学习Unit5Thisismyfamily。本单元的核心句型是Thisis，通过这个句型，学生能够介绍自己的家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。同时，学生还将学习一些与家庭相关的词汇，如father,mother,brother,sister等。通过本节课的学习，学生能够用英语简单介绍自己的家庭成员，并能够在实际情境中进行运用。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型，并能用英语简单介绍自己的家庭成员。

2.过程与方法：通过图片展示、角色扮演等教学方法，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增进家庭成员之间的感情。

教学难点

1.学生能够正确运用Thisis句型介绍家庭成员。

2.学生能够准确发音和记忆本节课的核心词汇。

教具学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2.学具：学生用书、练习册、彩笔等。

教学过程

1.导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.新课内容展示：通过图片展示和讲解，教授本节课的核心词汇和句型。教师可以邀请学生参与，进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

3.练习：通过听录音、跟读、填空等方式，让学生反复练习本节课的核心词汇和句型，巩固所学知识。

4.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用英语进行介绍。学生可以互相交流，分享自己的家庭成员信息。

板书设计

1.核心词汇：father,mother,brother,sister等。

2.核心句型：Thisis

作业设计

1.听力练习：听录音，选择正确的家庭成员图片。

2.口语练习：用英语介绍自己的家庭成员，并录下来。

3.写作练习：写一段关于自己家庭成员的英文介绍。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生在介绍家庭成员时，对Thisis句型的运用还有一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的口语练习，提供更多的机会让学生进行实际运用。同时，我还需要加强对学生的个别辅导，帮助他们克服发音和记忆方面的困难。我还要鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。通过不断的教学实践和反思，我相信学生能够更好地掌握本节课的知识，提高自己的英语口语表达能力。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。

教学难点

教学难点是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，因此，教师需要特别关注并采取有效策略帮助学生克服这些难点。

模仿练习：教师可以让学生听录音或者自己示范，然后让学生跟读，通过反复模仿来熟悉句型结构。

角色扮演：通过设置不同的家庭成员角色，让学生在实际对话中练习使用Thisis句型。

错误分析：教师可以收集学生在使用句型时常见的错误，然后在课堂上进行分析和纠正。

语音训练：通过语音游戏、绕口令等方式，帮助学生练习发音，尤其是家庭成员词汇的发音。

记忆策略：使用图片、实物、歌曲等多种方式帮助学生记忆单词，增加学习的趣味性。

复习巩固：定期复习所学词汇，通过小测试、游戏等方式检查学生的记忆情况。

教学过程

1.导入：通过播放关于家庭的英文歌曲，教师可以激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题。教师可以与学生一起讨论歌曲中的家庭成员，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容展示：教师可以通过图片展示和讲解，引入本节课的核心词汇和句型。在展示过程中，教师应尽量使用简单的英语，配合肢体语言和图片，让学生能够理解新词汇和句型的含义。

3.练习：通过听录音、跟读、填空等方式，让学生反复练习本节课的核心词汇和句型。教师可以根据学生的掌握情况，适时提供反馈和指导。

4.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用英语进行介绍。这个活动可以让学生在实际情境中运用所学知识，同时也能提高学生的合作能力和口语表达能力。

以学生为中心：教学过程应该围绕学生的需求和兴趣展开，鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。

循序渐进：教学内容的安排应该由浅入深，由易到难，逐步引导学生掌握新知识。

互动性强：通过小组讨论、角色扮演等活动，增加师生互动和生生互动，提高学生的学习积极性。

反馈及时：教师应及时给予学生反馈，对学生的正确回答给予肯定，对错误回答给予指导和纠正。

在详细补充和说明教学难点和教学过程之后，我们还需要关注教学过程中的另一个重要环节——教学策略的调整与优化。

教学策略的调整与优化

教学策略的调整与优化是确保教学效果的关键。针对教学难点，教师需要灵活运用不同的教学策略，