2024年四年级英语下册 Unit 4 There are seven days in a week Lesson 24教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语下册Unit4TherearesevendaysinaweekLesson24教案人教精通版（三起）

主备人

备课成员

教材分析

《2024年四年级英语下册Unit4TherearesevendaysinaweekLesson24教案人教精通版（三起）》紧密联系学生生活实际，以一周七天为主题，引导学生学习有关星期的词汇和表达方式。通过本节课的学习，学生能够掌握星期一到星期天的英文表达，以及运用这些词汇进行简单的日常交流。

本节课主要内容分为两个部分：一是学习星期一到星期天的英文单词和短语；二是通过对话练习，让学生能够熟练运用这些词汇。在教材中，通过生动的插图和贴近生活的场景，使得学生能够更好地理解和记忆相关词汇。

在教学过程中，教师需要注重学生的发音和语法准确性，引导学生正确使用所学的词汇。同时，通过各种教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

本节课结束后，学生应能够掌握星期一到星期天的英文表达，并在日常生活中进行运用。同时，为学生提供更多的实践机会，让他们能够将这些词汇运用到实际生活中，提高他们的英语应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于星期的词汇和表达方式，学生能够提高自己的语言能力，熟练地运用星期词汇进行日常交流。同时，通过接触和了解不同国家的星期表达方式，增强文化意识，拓宽视野。在教学过程中，教师引导学生进行观察、思考和交流，培养学生的思维品质。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力。通过本节课的学习，学生能够在实际生活中运用所学的英语知识，提升自己的综合语言运用能力。

学情分析

在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的情况进行深入的了解和分析。

首先，我们注意到学生在这个阶段已经掌握了一定的英语基础，能够理解和使用一些基本的英语词汇和句型。然而，对于星期这样的抽象概念，他们可能还比较难理解和记忆。因此，在教学过程中，我们需要通过生动形象的插图和生活场景，帮助学生更好地理解和记忆有关星期的词汇和表达方式。

其次，我们还需要注意到学生的学习习惯和行为。有的学生可能比较内向，不愿意主动参与到课堂活动中来；有的学生可能对英语学习没有太大的兴趣，这些都会对教学效果产生影响。因此，在教学过程中，我们需要设计一些有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与到课堂活动中来。

此外，学生的学习能力也需要考虑。有的学生可能学习能力比较强，能够快速理解和掌握新知识；有的学生可能学习能力比较弱，需要更多的时间和帮助。因此，在教学过程中，我们需要根据学生的学习能力，合理安排教学内容和教学进度，保证每个学生都能跟上课程的进度。

对于本节课的内容，学生可能存在以下情况：对星期这样的抽象概念的理解和记忆有一定的难度，需要通过生动形象的插图和生活场景来帮助学生理解和记忆；对英语学习的兴趣需要通过有趣的教学活动来激发；学生的学习能力和学习习惯存在差异，需要根据学生的具体情况，合理安排教学内容和教学进度。

综合以上分析，我们可以得出以下教学策略：通过生动形象的插图和生活场景，帮助学生理解和记忆有关星期的词汇和表达方式；设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与到课堂活动中来；根据学生的学习能力和学习习惯，合理安排教学内容和教学进度，保证每个学生都能跟上课程的进度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版（三起）四年级英语下册教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度，进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆有关星期的词汇和表达方式。例如，可以准备一周七天的日常生活场景图片，让学生观察并练习用英语描述。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验需求，需要确保实验器材的完整性和安全性。如有需要，可以准备一些简单的水果或者食物，让学生通过观察和品尝来学习星期的表达方式。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和交流的氛围。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行交流和合作；同时，也可以布置一些与课程相关的装饰，如星期一到星期天的挂图或者海报，让学生在学习过程中能够时刻接触到相关的词汇和表达方式。

5.教学工具：准备教学所需的录音机、投影仪、白板等教学工具，以便教师能够顺利进行课堂讲解和互动。

6.学习资源：为学生提供一些额外的学习资源，如星期一到星期天的单词卡片，让学生可以随时进行