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教案:Unit1ThisismynewfriendLesson2
一、教学目标
1.知识与技能目标:
(1)学生能够理解并运用本课的重点词汇和句型:“Thisismynewfriend.His/Hernameis”
(2)学生能够通过图片、情景创设等方式,运用所学知识进行简单的英语交流。
2.过程与方法目标:
(1)通过小组合作、角色扮演等活动,培养学生英语听说能力和团队协作能力。
(2)通过任务驱动法,提高学生英语学习的积极性和主动性。
3.情感态度与价值观目标:
(1)培养学生对新事物、新朋友的接纳和欣赏能力。
(2)培养学生友好交往、乐于助人的品质。
二、教学内容
1.词汇:friend,his,her,name
2.句型:Thisismynewfriend.His/Hernameis
3.功能:介绍新朋友
三、教学重点与难点
1.教学重点:掌握本课词汇和句型,能够用英语介绍新朋友。
2.教学难点:正确运用his和her进行介绍。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、图片、卡片
2.学具:教材、练习本
五、教学过程
1.导入
(1)播放英语歌曲,营造英语学习氛围。
(2)出示一张朋友聚会的图片,引导学生用英语描述图片内容,引出本课主题。
2.新课呈现
(1)教师出示一张新朋友的照片,用英语介绍:“Thisismynewfriend.His/Hernameis”,引导学生跟读并模仿。
(2)教师创设情景,邀请学生上台扮演新朋友,进行角色扮演练习。
3.活动练习
(1)小组合作:每组选择一名新朋友,用英语进行介绍,要求使用本课重点句型。
(2)角色扮演:学生自由组合,扮演新朋友,进行英语对话练习。
4.巩固提高
(1)教师出示一系列新朋友的图片,学生用英语进行介绍。
(2)学生自主编写小对话,介绍自己的新朋友,并进行展示。
5.课堂小结
六、板书设计
1.本课Unit1ThisismynewfriendLesson2
2.重点词汇:friend,his,her,name
3.重点句型:Thisismynewfriend.His/Hernameis
4.教学流程图:导入→新课呈现→活动练习→巩固提高→课堂小结
七、作业设计
1.完成练习册上的相关练习。
2.编写一个小对话,介绍自己的新朋友。
3.家长辅助,用英语介绍家庭成员,进行实际应用。
八、课后反思
1.教师应关注学生在课堂上的参与度,调动学生的积极性。
2.在活动练习环节,教师应鼓励学生大胆开口,提高英语口语表达能力。
3.课后作业设计应注重实际应用,让学生在生活中学以致用。
4.针对学生的学习反馈,及时调整教学方法和策略,提高教学效果。
重点关注的细节:教学过程
1.导入环节的设计要能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。例如,可以选择一首与朋友主题相关的英语歌曲,通过歌曲中的歌词引导学生思考朋友的含义,从而引出本课的主题。
2.新课呈现环节,教师需要通过实物、图片或多媒体等方式,直观地展示新朋友,使学生能够更好地理解和记忆重点词汇和句型。同时,通过角色扮演的方式,让学生在实际操作中学会如何用英语介绍新朋友。
3.活动练习环节,教师需要设计丰富多样的练习形式,如小组合作、角色扮演等,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。同时,要鼓励学生积极参与,大胆开口,提高英语口语表达能力。
4.巩固提高环节,教师可以通过展示一系列新朋友的图片,让学生用英语进行介绍,以检验学生的学习成果。还可以让学生自主编写小对话,介绍自己的新朋友,并进行展示,以此提高学生的英语写作能力。
2.新课呈现环节,教师可以采用实物展示、图片展示或多媒体展示等多种方式,让学生直观地感受到新朋友的特点。在角色扮演环节,教师可以邀请学生上台,模拟真实场景,进行英语对话练习。这样既能让学生在实际操作中学会如何用英语介绍新朋友,又能提高学生的英语口语表达能力。
3.活动练习环节,教师可以设计一些趣味性强的小游戏,如“找朋友”、“猜猜我是谁”等,让学生在游戏中练习英语口语。同时,要鼓励学生积极参与,大胆开口,不要害怕犯错。对于表现优秀的学生,教师要给予及时的表扬和鼓励,以提高学生的自信心。
4.巩固提高环节,教师可以设计一些富有挑战性的任务,如让学生用英语介绍自己的新朋友,并进行角色扮演。还可以让学生自主编写小对话,介绍自己的新朋友,并进行展示。这样既能检验学生的学习成果,又能提高学生的英语写作能力。
在教学过程中,教师需要关注学生的参与度、学习兴趣和实际操作能力。通过设计丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语听说能力和实际应用能力。同
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