2024秋二年级道德与法治上册 第7课 我是班级值日生教案 新人教版.docx

2024秋二年级道德与法治上册第7课我是班级值日生教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋二年级道德与法治上册第7课我是班级值日生教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级道德与法治上册第7课“我是班级值日生”。课程内容主要包括以下几个方面：

1.理解值日生的职责和作用，认识到值日生在班级管理中的重要性。

2.学习并掌握值日生工作的基本方法和技能，如清洁卫生、摆放物品等。

3.培养学生的责任感和集体荣誉感，提高他们的自我管理和团队合作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于团队合作和自我管理的内容，对本节课的内容有一定的了解。例如，他们在一年级的学习中已经学习了如何与同学相处，如何合作完成任务等。在本节课中，将进一步深化这些知识，通过具体的实践活动，让学生更好地理解和掌握值日生的职责和作用，提高他们的自我管理和团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的责任意识：通过学习值日生的职责和作用，让学生认识到自己在班级管理中的责任和作用，从而提高他们的责任意识。

2.培养学生的团队合作能力：通过值日生工作的实践，让学生学会与他人合作，共同完成任务，提高他们的团队合作能力。

3.培养学生的自我管理能力：通过学习值日生工作的基本方法和技能，让学生学会自我管理，提高他们的自我管理能力。

4.培养学生的集体荣誉感：通过值日生工作的实践，让学生感受到自己的工作对班级的重要性，从而增强他们的集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）值日生的职责和作用：让学生明白值日生在班级管理中的重要性，以及如何履行自己的职责。

举例：通过讲解和案例分析，让学生了解值日生需要负责的各项工作，如清洁卫生、摆放物品等。

（2）值日生工作的基本方法和技能：培养学生掌握清洁卫生、摆放物品等基本工作方法。

举例：通过示范和练习，让学生学会正确的清洁卫生步骤，如扫地、拖地、整理桌椅等。

（3）责任感和集体荣誉感的培养：引导学生认识到自己的工作对班级的影响，培养他们的责任感和集体荣誉感。

举例：通过讨论和实践活动，让学生分享自己在值日生工作中的收获和感受，激发他们的责任感和集体荣誉感。

2.教学难点：

（1）值日生职责的理解：部分学生可能对值日生的职责和作用理解不深，难以明确自己在班级管理中的责任。

解决方法：通过讲解、案例分析和角色扮演等方式，让学生在实际情境中感受值日生的职责，加深理解。

（2）值日生工作方法的掌握：学生可能对值日生工作的基本方法和技能不够熟练，影响工作效率。

解决方法：通过示范、练习和分组合作等方式，让学生在实践中掌握值日生工作的基本方法和技能。

（3）责任感和集体荣誉感的培养：学生可能缺乏责任感和集体荣誉感，导致值日生工作效果不佳。

解决方法：通过讨论、分享和小组合作等方式，引导学生反思自己的行为，培养他们的责任感和集体荣誉感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋二年级道德与法治上册》第7课“我是班级值日生”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于值日生工作的图片，展示值日生在不同场景下的工作情况，以及一些班级管理的相关统计图表，帮助学生更直观地理解和学习。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排学生进行清洁卫生的实践操作，需要准备清洁工具，如扫把、拖把等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以根据值日生的工作内容，设置一些小组讨论区，让学生在小组合作中进行讨论和实践。同时，可以设置一个实验操作台，供学生进行实践活动。

5.教学工具：准备教师使用的教学工具，如投影仪、电脑、音响等，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.学习单：设计一份学习单，引导学生通过回答问题、完成练习等方式，巩固所学知识和技能。学习单应与教学内容紧密相关，能够激发学生的思考和参与。

7.评价表：准备一份评价表，用于学生在实践活动中的自评和他评。评价表应包括对学生在值日生工作中的表现进行评估，如责任感、团队合作能力等。

8.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，其中包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等方面的详细指导，帮助教师更好地进行教学。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我是班级值日生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中的班级中是否遇到过值日生的情况？