2024年部编版三年级上册语文第二单元阅读素养专训.pptxVIP

习题课件·人教浙江专版语文三年级上册;一语文要素强化练。

美丽的秋天(节选)

在我眼中秋天是一首优美的诗,是一幅绚丽多彩的画……

如果说春风像慈母,那么秋风就像一位和蔼的父亲,时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞,带给人多么亲切的感觉啊！在秋风的吹拂下,湖水犹如淡蓝色的绸缎,泛着粼粼波光。树叶“沙沙”作响,仿佛在弹奏着动听的小曲儿……;碧绿的枫叶渐渐换上了火红的衣裳,伴随着秋风在空中绕几个圈,缓缓落地,好像在跳优雅的华尔兹呢！夕阳下,人们脚踩铺满落叶的林间小道,感觉脚下软绵绵的,多么惬意啊！

秋天更是一个丰收的季节。你瞧,金黄的稻穗一浪接着一浪,在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香,令人心旷神怡。;稻田里农民们挥舞着手中的镰刀,收割沉甸甸的稻穗,他们布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容。

秋天是一首优美的诗,字里行间透着爽朗清新;秋天是一幅绚丽的画,五彩缤纷,引人入胜。;1.从文中找出合适的词语填一填。

秋天是一幅画,一幅___________________的画,一幅______________的画。;2.运用多种方法理解词语。

(1)读到“惬意”时,典典发现“惬”字没学过,于是用___________的方法,查出“惬”的意思是______________,知道了整个词语的意思是______________。;(2)读到“绸缎”时,典典发现这两个字的偏旁都是“_____”,所以猜测“绸缎”可能和______________________有关。;点拨：

本题考查词语理解。理解“绸缎”时可采用根据形声字的形旁推断字义的方法，“绸缎”的形旁都是“纟”，由此可推断其和“丝线、纺织、布匹等”有关。;(3)读到“五彩缤纷”时,典典想起了以前学过的“__________________”是它的近义词,所以用______________的方法理解这个词语的意思。;点拨：

本题考查词语理解。根据题干可知，可采用找近义词的方法来理解“五彩缤纷”的意思，“五彩缤纷”的近义词有五颜六色、五光十色等。;3.这篇短文从_________和蔼、_________美丽、稻子________三个方面描绘了美丽的秋天,表达了作者对秋天的______________之情。;点拨：

本题考查对短文内容的理解和情感的把握。前三空可通过抓中心词的方法作答。如，通过读短文可知“和蔼”出现在第2自然段，而第2自然段主要写秋风，所以第一空应填“秋风”。短文通过写秋天的美丽，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。;4.做家乡最美推广员。如果让你推荐一个家乡的踏秋好去处,你最想推荐哪里?为什么?

家乡最美踏秋点:_________________

推荐理由:_________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;点拨：

本题考查创意表达的能力。抓住三个表达要点：推荐地点来自家乡；介绍清楚推荐地秋天的特色；表达清楚来推荐地踏秋的好处。;二拓展阅读专项练(古诗阅读)。

山居秋暝①(节选)

[唐]王维

空山②新③雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

【注释】①暝(míng)：日落时分，天色将晚。②空山：空旷的山林。③新：刚刚。;1.下列从古诗中了解到的信息，正确的一项是()

A.季节是秋天 B.时间是深夜

C.地点是大河边上 D.环境是雨后阳光;点拨：

本题考查对古诗内容的理解。根据诗题及第二句诗中的“秋”可知，季节是秋天，故A项正确。根据诗题中的“暝”以及第三句诗中的“明月”可知，时间是傍晚，无阳光，故B、D两项均错误。根据第四句诗中的“清泉”可知，地点在小溪边，故C项错误。;2.下列哪一项不是这首古诗描写的景物？()

A.空旷的山林 B.新落的树叶

C.明亮的月光 D.清澈的泉水;3.发挥想象，仿佛能让我们听到声音的诗句是()

A.空山新雨后 B.天气晚来秋

C.明月松间照 D.清泉石上流;4.诗中有画。“明月松间照，清泉石上流”很有画面感，读这两句诗时你想象到了什么画面？用自己的话描述出来。

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