2024年部编版三年级上册语文第二单元第6课秋天的雨.pptxVIP

习题课件·人教浙江专版语文三年级上册;一读语段,完成练习。

1.用“\”划去语段中括号内错误的读音或汉字。

五彩缤(bīnbīng)纷的秋天举起小(喇嗽)叭,大声唱yìqǔ秋日fēngshōu歌:金黄的稻子在风中频(pínpíng)频点头,橙黄油亮的橘子散发出hǎowén的味道,红彤彤的苹果jǐnjǐn地挤在枝头……啊,这是天上的xiānnǚ不小心打翻了yánliàohé,把人间的果实染色了吧！;点拨：

本题考查字音和字形。“缤”“频”均为前鼻音，“喇叭”的“喇”右边为立刀旁。;2.根据语境,看拼音写词语。

yìqǔfēngshōuhǎowén

()()()

jǐnjǐnxiānnǚyánliàohé

()()();点拨：

本题考查字形。书写时要注意：“丰”第二横略短，第三横最长；“颜”左半部分下面的三个撇要写成短撇；“盒”上面是“合”，不要丢掉中间的横。;3.根据下图信息,我能猜出“缤”字的意思是()

A.表示鲜艳、美丽。

B.表示繁盛而交杂的样子。

绞丝旁的古文字之形像一束丝容易纷乱;“宾”指客人;合起来表示像客人众多而杂乱。;4.典典不知道词语“频频点头”的意思,他通过查字典的方法查到“频”字的意思,从而理解到这个词语的意思是________________________。;5.华华不知道“五彩缤纷”的意思,她联系下文中“________的稻子”“________油亮的橘子”“__________的苹果”,理解了其意思是_________________________。;6.从语段中可知,秋天不但是个丰收的季节,也是个多彩的季节。“它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”

秋天还把颜色给了谁?照样子写一写。

它把__________色给了________,________________像________________,__________________。;点拨：

本题考查仿写句子。仿写时注意句式要相同或相似，然后看清楚例句有没有运用修辞手法。例句将银杏叶比作小扇子，这是运用了比喻的修辞手法，仿写时发挥想象，用上比喻的修辞手法来写即可。;二香味扑鼻的秋天。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。??香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚,常被那香味勾住。

1.是什么散发出好闻的气味?用横线在语段中标出来。想一想,秋天时散发着香甜气味的还有____________、_________。;2.运用联系上下文的方法理解“香味”,它的意思是:______________。;3.小朋友的脚怎么会被香味勾住呢?说一说。

____________________________________________________________________________________________;4.课文中除了写秋天的味道,还从__________________、______________________________________________两个方面来写了秋天。;三吹起喇叭的秋天。

(一)秋天的雨(节选)

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。;(二)太阳时钟(节选)

候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短,候鸟的“生物钟”催促着它们:是时候了,出发吧！它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了,因为它知道,要不了多久,这里将没有昆虫可吃。;1.秋天的雨吹起小喇叭,它告诉动植物们:______________。;2.动植物们准备过冬有妙招。选一选,将思维导图补充完整。

①飞向南方②落下叶子③储藏粮食④加紧挖洞⑤穿上衣裳;3.“白昼”的“昼”字