小学低段语文课堂“游戏化”教学实践探究.docxVIP

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2024-07-18 发布于湖北
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小学低段语文课堂“游戏化”教学实践探究.docx

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小学低段语文课堂“游戏化”教学实践探究

摘要

“寓教于乐”是最为高级的教学方法，“寓学于趣”也是最为高级的学习方法。语文课堂“游戏化”教学将趣味性、竞争性以及情境性融入教学中，不仅符合小学低段学生注意力容易分散、活泼好动、喜欢玩游戏的特点，而且有助于帮助教师高效的完成教学目标。通过对小学低段语文课堂“游戏化”教学的现状进行探究发现小学低段语文课堂“游戏化”教学面临教师课堂掌控力不足、课堂纪律差、游戏的滥用、效率低等问题，可以通过提升教师专业能力、优化课堂教学设计、增强教师管理能力来解决现阶段小学语文课堂“游戏化”教学所出现的问题，为更高效的小学低