部编版语文三年级下册-13. 花钟 第2课时.docx

部编版语文三年级下册-13.花钟第2课时

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：部编版语文三年级下册-13.花钟

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2022年4月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读和理解课文，学生能够运用课文中的词语和句式进行表达，并能够运用课文中的修辞手法进行写作。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的花钟的描写，学生能够培养自己的观察力和想象力，从而更好地理解和欣赏文学作品。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中的花钟的描写，学生能够培养自己的审美能力，并能够创造性地进行写作和表达。

4.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解和传承中国传统文化中关于花卉的知识和价值观，并能够理解和尊重不同的文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解：学生需要理解课文中的花钟是如何构建的，以及课文中描述的各种花卉的特点和美丽。

2.词语的掌握：学生需要掌握课文中的重点词语和短语，如“争奇斗艳”、“五彩斑斓”等，并能够正确运用到写作中。

难点：

1.对花卉描写的理解：学生可能对课文中对花卉的描写感到难以理解，需要通过图片展示、实物观察等方式帮助学生更好地理解。

2.修辞手法的运用：课文中的修辞手法如比喻、拟人等，对学生来说可能较为复杂，需要通过例子和练习帮助学生掌握。

解决办法：

1.对于课文内容的理解，可以通过分段阅读、讨论和回答问题的方式，帮助学生逐步理解课文。

2.对于词语的掌握，可以通过词语卡片、造句练习等方式，帮助学生记忆和运用。

3.对于花卉描写的理解，可以利用图片或实物进行展示，引导学生观察和描述，从而加深理解。

4.对于修辞手法的运用，可以通过分析课文的例子，进行模仿练习，引导学生运用到写作中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教材、课文朗读录音设备、实物花卉等。

2.课程平台：无特定平台需求，使用学校提供的教学平台即可。

3.信息化资源：课文电子文档、相关花卉图片、视频资料、在线字典或词汇工具等。

4.教学手段：课文朗读、小组讨论、写作练习、图片展示、实物观察、在线互动等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《花钟》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《花钟》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《花钟》教学目标和《花钟》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《花钟》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《花钟》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《花钟》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《花钟》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《花钟》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《花钟》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《花钟》重点，强调《花钟》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《花钟》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《花钟》知识的应用，提高实践能力。

在《花钟》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调《花钟》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《花钟》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《花钟》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《花钟》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《花钟》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《花钟》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《花钟》内容，强调《花钟》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《花钟》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业