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音乐欣赏课教案

一、教学课题：我国民间四大传说之一《梁山伯与祝英台》

二、教学内容：作品创作背景简析、乐曲结构分析、欣赏名作

三、教学目的：

1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲。

2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。

3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情

感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。

四、教学重点、难点：

从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。

分析乐曲的结构并了解本曲所采用了欧洲古典传统的奏鸣曲式。

五、教具：小提琴、多媒体

六、教学课型：欣赏课

七、教学课时：2

八、教学方法：新颖吸引法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法

九、教学过程：

（一）、组织教学

1、举行上课仪式

2、清查人数

（二）、新课导入（回忆式）

一“个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心。小提琴协奏

曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。

下面请一位同学，用她那把心爱的小提琴来为我们演奏这首《梁山伯与祝英台》的主

题。”（表演）

提问：你在多次演出中都演奏了这首乐曲，“你是不是非常喜欢这首作品？为什么呢？”

（学生回答）：首先我被这个民间故事所感动，其次本作品的旋律优美，每次演奏这“

首作品都会陶醉其中...”

今天就让我们共同欣赏这首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

（三）、新课内容

1.作品创作背景简析

这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写

成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》）。

作品中的两位主人公，在历史上是否真有这两个人物呢？（讨论）

这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山

伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有梁“青天”的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把

他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着祝英台“女侠

之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世：祝英台“乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠

仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都

是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从那以后，在民间就产生了各种各样关于

梁祝感人致深的故事。

2.乐曲的结构采用了欧洲古典传统的奏鸣曲式（见分析图）

（奏鸣曲式）

引子呈示部展开部再现部结束部

春鸟主部连副部主题

景语ABA接ABACA十长英楼哭化人

花爱草主部同共八亭台台灵民

香情桥题窗读相惜抗相、蝶的

主结再华三共送别婚会控同

题拜现彩载玩诉情

乐

段

3.下面依结构图欣赏作品

引子：乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。

由双簧管奏出的主题音调，取自越剧的过门音乐。

呈示部：主部主题──在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯朴而美丽的爱情主题。“”