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2024“三下乡”社会实践活动总结（精选34篇）

2024“三下乡”社会实践活动总结（精选34篇）

2024“三下乡”社会实践活动总结篇1

高校生暑期社会实践活动是促进高校生素养教育，加强和改进青年同学思想政治工作，引导同学健康成长和成才的重要举措，是同学接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践力量和动手操作力量的重要途径。当接到学校通知说我们实践地点是广西时，我就被吸引住了，由于广西是个漂亮的地方，桂林山水甲天下就是最好的见证。

今日当我一个人悄悄地坐在桌旁写三下乡个人总结时，回忆着这几天脑海中不断出现往日画面，此时我想起了刚进大一时有一学姐告知我说高校总要做些有意义的事，此次广西之行让我觉得是我人生中挺有意义的事。此次行程是八天，经过了24小时的车程到这漂亮的地方，炎炎的夏日灼热的烈日一波一波烘烤着大地，也烘烤着同学们的热忱，一放下行李，我们遗忘了路途的疲惫直奔调研地点，但看到游客在景区湖里欢悦时，我们也欢悦起来了，于是就绽开了如火如荼的调研工作。

八天是短暂的，但就是这短短的日子让我们得到一生中难于得到的东西——团队精神、工作阅历、顽强意志、真挚友情……我们没有虚度这八天，我们始终在专心做事、专心服务，我不无感叹：原来时间可以这样度过，生活可以这样经营。

七月的骄阳带来我们的汗水，燃烧我们的激情。生活没有想象中的艰苦，但也不轻松。只是每天简洁重复的一日三餐，调研，写报告，与景区游客沟通，虽然累，但都得到游客的好评和支持，我们团队在一起有说有笑，一起工作一起吃饭一起写文章一起谈天一起去解决困难，友情在无声无息中培育出来了。坐在返回的汽车上，大家对这八每天的生活心生种种感叹，清谈却不乏味，真实而又实在，艰辛却也开心。

一分耕耘一分收获，作为旅游管理专业同学，我们学到许多书上学不到的东西，同时也将书上学到的东西运用到实践当中，对灵水湖景区进行了全面的一个调查同时也和老师一起完成了调查报告，在这次调研中我们遇到了许多困难，但都努力克服最终圆满完成了学校领导支配给我们的任务。

实践出真知。通过这次实践，我对自己也有了一个全新定位，对自己的不足也有了糊涂的熟悉，在专业学问的欠缺，处事应变力量等方面的不足。

“三下乡”是个熬炼个人力量的活动，我们作为服务三农的三下乡的队员，我们始终都在专心做。真诚得盼望西部建设的更美妙，宏大的祖国实现共同富有，在此呼吁盼望每一位青少年都能行动起来到国家最需要你们的地方去，我信任只要共同努力，世界将变得更美妙！

2024“三下乡”社会实践活动总结篇2

总的来说，学校青协的教学活动进行的很顺当，但也有许多不足值得我们借鉴。以下是我作为团队成员的收获和损失：

首先，这项活动有很多优点：

(一)主要体现在教学课程设置上

在这个教学过程中，我们的教学小组成员旨在向当地同学传授有用学问，如化同学活、消防平安、社交礼仪等。这是我们的教学课程和我们学校其他团队的教学课程最大的区分。可以说我们的设定大胆而独特。同学们反应很好，据说受益匪浅。

(二)教学小组成员工作仔细负责，人员管理具有素养

这一次，组员负责，组长准时到位的安排工作，基本上工作支配如期有效。

(3)尽量多说话，态度仔细

这个教学小组进行了三次试验，两次在办公室，一次在当地学校。老师每次都能在大家的`建议下改进教学，仔细有礼。

其次，我们也有很多缺点：

(一)缺乏备份方案：

在这个教学过程中，发生了很多临时的变化。比如电脑不工作。这些问题之前都应当考虑过，教辅组的后援方案很重要。

(二)部分课程支配不恰当，在肯定程度上影响了同学的乐观性：

比如手语课程的三节课，让原本生动的手语课程变得索然无味。可以考虑多节手语课一起举办，增加互动奖品，或者拆解三节手语，给同学缓冲时间。

(三)教学小组与其他小组缺乏沟通：

班主任作为同学和团队成员之间的桥梁，必需熟识其他小组的工作支配。但是这次下乡的班主任对各个小组的支配不是很了解，常常会很临时的收到通知，然后在不太了解的状况下把通知交给同学。

(4)教学小组成员之间缺乏内部沟通；

下乡期间，教学组作为一个群体在一起的时间很少。教学支持小组，尤其是班主任，需要聚在一起共享和沟通，但我们发觉这样的机会很少。

2024“三下乡”社会实践活动总结篇3

7月14日，今日是正式三下乡的其次天，自从有了蚊香和杀虫水后，我们晚上睡觉睡得非常香甜。

早上7点30分许，迎着朝阳，我们后勤组全体成员就动身前往沙琅市场购买今日做菜必需的