- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册3.1多变的天气教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册3.1多变的天气教案新人教版》涉及以下教学内容:
1.了解天气的概念、特点及与气候的区别。
2.学习天气现象的类型,如晴天、阴天、雾、雨、雪等。
3.掌握我国主要气象灾害,如洪涝、干旱、寒潮、台风等。
4.学习如何观察天气,了解天气预报的制作过程。
5.培养学生关注天气变化,提高防灾减灾意识。
本章节内容与新人教版七年级地理上册第三章第一节“多变的天气”紧密相关,注重学生对天气知识的掌握和实际应用。
核心素养目标
1.提高学生的地理观察能力,通过观察和分析实际天气现象,认识天气的多变性。
2.培养学生从地理角度思考问题,理解天气对生产、生活的影响,提高生活适应能力。
3.增强学生运用地理知识解决实际问题的能力,学会关注和获取天气预报信息,进行灾害预防。
4.培养学生的地理责任感,关注气候变化,提高环保意识和防灾减灾意识。
5.通过小组合作、讨论等方式,培养学生的合作意识和沟通能力,提高地理探究能力。这些核心素养目标与课本内容紧密关联,注重培养学生对天气知识的深入理解和实际应用。
重点难点及解决办法
重点:
1.天气现象的类型及其特点。
2.天气对生产、生活的影响及应对措施。
3.天气预报的制作过程及获取方法。
难点:
1.天气与气候的区别。
2.气象灾害的成因及其防治。
解决办法与突破策略:
1.通过多媒体展示不同天气现象的图片和实例,帮助学生直观理解各类天气特点。
2.创设生活情境,让学生分析天气对生产、生活的影响,提出应对措施,增强实际应用能力。
3.组织学生参观气象站或邀请气象专家授课,了解天气预报制作过程,提高学生对气象知识的兴趣。
4.设计对比学习活动,让学生自主探究天气与气候的区别,加深理解。
5.通过案例分析、小组讨论等形式,让学生掌握气象灾害的成因及防治措施,提高防灾减灾意识。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本章节内容,我选择以下教学方法:
(1)讲授法:用于介绍天气现象的基本概念、特点及天气预报的制作过程,为学生奠定基础。
(2)讨论法:针对天气对生产、生活的影响及气象灾害的成因与防治,组织学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和沟通能力。
(3)案例研究:通过分析实际气象灾害案例,使学生深入了解气象灾害的严重性,提高防灾减灾意识。
(4)项目导向学习:设计“天气预报员”项目,让学生自主收集天气信息、制作天气预报,提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
2.设计具体的教学活动
(1)导入:通过展示不同天气现象的图片,引发学生对天气变化的关注,激发学习兴趣。
(2)自主学习:让学生阅读教材,了解天气与气候的区别,培养学生的自主学习能力。
(3)小组合作:分组讨论天气对生产、生活的影响及应对措施,培养学生的合作意识和团队精神。
(4)实验:组织学生进行简单的天气观察实验,如制作雨量计、风向仪等,提高学生的实践操作能力。
(5)角色扮演:让学生扮演天气预报员,模拟天气预报的制作过程,增强学生的表达能力。
(6)游戏:设计天气知识问答游戏,巩固所学知识,提高学生的参与度。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:展示各类天气现象的图片、图表,辅助讲解教学内容。
(2)视频:播放气象灾害案例、天气预报制作过程的视频,增强学生的直观感受。
(3)在线工具:利用天气预报网站、气象APP等在线资源,帮助学生获取实时天气信息,提高实际应用能力。
(4)实物教具:如气象观测仪器、地图等,让学生更直观地了解气象知识。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“多变的天气”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“你遇到过哪些极端天气?它们对你有什么影响?”激发学生思考,为课堂学习天气内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,如小组讨论、角色扮演等,提高学生学习天气知识的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的地理知识,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解天气现象的类型、特点及其对生产、生活的影响,结合实例帮助学生理解。突出天气与气候的区别、气象灾害的成因及防治等重难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕
您可能关注的文档
- 高中地理 第三单元 第2节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计 新人教版必修3.docx
- 初中校园欺凌的社会公平与公正.docx
- 2024-2025学年新教材高中语文 古诗词诵读 虞美人教案 部编版必修上册.docx
- 初中主题班会的亲情家庭培养.docx
- 分式方程说课稿 北师大版.docx
- 高中通用技术 设计的一般过程教案.docx
- 三年级思想品德上册 为我们生活服务的人教案2 山东人民版.docx
- 小学校园欺凌教育学生的问题与解决方案的考虑.docx
- 人美 版四年级美术下册 9、用彩墨画鱼 教学设计.docx
- 2024-2025学年高中语文 第一单元 七 好仁不好学,其蔽也愚教案5 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx
文档评论(0)