《应用文应聘书》教案.docx

《应聘书》教学设计

课题 应聘书

1．学问目标：(1)明确应聘书的写作标准；

教学 (2)了解应聘书的内容和特点；

目标 2．力气目标：能够全面的生疏自己的优缺点，具备确定的应聘技巧3．进展目标：培育学生的自信念和写作力气。

教学 学会写一份应聘书 教学 能结合自己的实际状况明确应

重点 难点 聘书的写作内容。

课时 1课时安排

教学 小组活动、争论法方法

课 1.用人单位的聘请启事

前

准 2.预备多媒体课件。备

教学环节安排

一、课导入

今日精英数码公司来我们学校公布一则聘请信息，要聘用四名计算机专业的学生，要求是会熟

实施思路

借聘请信息导入课，一方面贴近学生的实际；另一

练使用绘图软件和各种办公设备，现在我们如何让方面在评价的过程中也可以

精英数码公司了解自己呢？〔用投影仪出示具体内

容〕

学生争论答复：打，投简历等。

师：应聘书是运用得最为广泛的方法之一，今日我们一起来了解这方面的学问。

二、应聘书的构造特点及内容

〔一〕学生分组写作

学生分小组争论写作内容。

依据争论内容，学生撰写聘书。

教师巡察

小组评比出一名学生为代表，将各自的作品写在黑板上。请其他同学看后找出文章存在的比较明显的问题。

做到有的放矢。让同学们在相互学习中成长，在成长中提高。

这个环节可以熬炼学生当中写作的力气，要敢于呈现自己。

教给同学分析，七嘴八舌说文章。从同学的文章之中自己觉察问题。理出应聘书

师：这些作品能不能打动别人的心，格式是否的构造，熬炼分析力气。

标准呢？我们一起来看一个范文。

〔二〕结合案例，分析构造

1．通过比较，你们看一看，应聘书由哪几项内容组成？

生：〔明确：五项标题、称谓、正文、祝颂语和落款〕

师：这五项内容分别在文中什么位置？在写作时应留意哪些事项呢？

生：标题居中写；称谓另起一行顶格写，后面

加冒号；正文另起一行空二格写；祝颂语中的“此

本环节可以熬炼学生的

分析力气和口头表达力气，着重于学问的的认知和学习。

这个环节设计也可以将学生分成假设干小组，每个小组分别搜寻材料，加以鉴别，

致”在正文下另起一行空两格写，“敬礼”另起一大家共同分析、鉴别、补充、

行顶格写；落款中的具名和是期写在右下方，具名提高。

在上，日期在下。还要写明、邮政编码、

联系和个人电子邮箱等内容，写在落款下，在左边空两格写。

〔三〕分析写作内容

让学生先自己对内容的

重要性进展总结，依据学生的总结状况，教师加以点拨。

师：应聘书的正文应当写什么内容？

生：〔真实而准确的介绍自己；个人的学习工作状况，个人的爱好、〕

这环节建议学生把自己文章交给同学之间相互阅

师：除了以上同学们说的要点外，应聘书的写读，提出修改意见。然后主

作还应当特别留意以下几点：

称呼要格外明确。应聘书送达对象是已经知晓的特定人士，所以开头的呼语不能含模糊糊。

语气要亲切。由于诉求对象明确，应聘书

要针对材料的组织提出自己的看法和建议。想一想，材料应当怎样组织才合理。学

的语气应当像与对方面对面交谈似的，格外自然亲生提出来之后教师加以总

切。

紧扣目标。应聘的目标明确，要求明确。应聘书的内容必需对应相关职位聘请条件，有针对

结。

这个环节设计也可以将

性地选择自身条件、力气和成绩中与特定条件相符学生分成假设干小组，每个小

的内容进展介绍。用恳切的语言说明自己对目标职

位的兴趣和生疏，说明自己得到这个职位后可能做

组分别搜寻材料，加以鉴别，

出的特别奉献，以此赢得用人单位的好感和认可。大家共同分析、鉴别、补充、

突出特长。要依据职位目标，通过分析，找准自己的优势条件，在应聘书中尽量呈现自己的过人之处，扬长避短。只有超过其他应聘者，才有可能赢得先机。

提高。

这个环节重在强调应聘书的重要性。让学生对应聘

先行调查。写作应聘书之前，要通过各种途书有一个糊涂的生疏。

径对应聘职位的有关状况以及用人单位的根本情

况和聘请活动的有关细节进展调查争论，做到心中

这环节建议学生把自己

有数。这样才可能保证应聘书的针对性以及对职位文章和其他的进展比照。然

生疏的准确性，以免偏离方向。

师：这篇应聘书是如何表达这一特点的？请举例说一说，大家思考、争论一下，2分钟后答复。

〔四〕比照学习

后主要针对材料的组织提出自己的看法和建议。想一想，应聘书怎样写才合理。学生

师：将自己的应聘书与范文从构造、内容等方提出来之后教师加以总结。

面比照，看自己的应聘书有做不妥之处，并修改。练习的设计：

〔五〕补充：应聘书和自荐信、求职信的异同

师：我们寻常还会用到自荐信和求职信，这三者之间有何异同呢？

生：〔生答后，师明确〕师：1．一样点。

三种文书虽然名称不同，但是根本作用都是为

第一个主要是材料的分

析鉴别力气的培