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河南大学版小学信息技术四年级上第8课我和我的祖国教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:小学信息技术课
2.教学年级和班级:四年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程主题:我和我的祖国
2.教学目标:让学生了解我国的基本国情,增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
3.教学重点:通过信息技术手段,展示我国的发展成就和民族文化。
4.教学难点:如何利用信息技术手段,让学生更好地了解和感受我国的发展和文化。
三、教学过程
1.导入:教师通过展示我国的发展成就图片和视频,引导学生思考我国的发展历程和取得的成就。
2.新课导入:教师通过讲解课本内容,让学生了解我国的基本国情,展示我国的民族文化。
3.课堂实践:教师指导学生利用信息技术手段,如PPT、视频等,展示我国的发展成就和文化特色。
4.课堂讨论:教师引导学生分组讨论,分享自己了解到的我国的发展成就和文化特色。
5.总结:教师对学生的讨论进行点评,总结本节课的学习内容,强调学生的国家荣誉感和民族自豪感。
四、教学评价
1.学生作业:让学生制作一份关于我国的发展成就和文化的PPT或小视频,以评价学生对课程内容的理解和掌握程度。
2.课堂表现:评价学生在课堂上的参与程度和表现,包括发言、讨论等。
五、教学资源
1.教材:河南大学版小学信息技术四年级上册
2.多媒体设备:电脑、投影仪等
3.网络资源:关于我国的发展成就和文化的图片、视频等资料。
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1.知识与技能:学生能够了解我国的基本国情,掌握利用信息技术手段展示信息的方法。
2.过程与方法:学生通过自主学习、合作讨论,培养信息搜集、处理和展示的能力。
3.情感态度与价值观:学生增强国家荣誉感和民族自豪感,培养对我国发展的积极认同。
重点难点及解决办法
1.重点:了解我国的基本国情,掌握利用信息技术手段展示信息的方法。
解决办法:通过展示我国的发展成就图片和视频,引导学生思考我国的发展历程和取得的成就;教师讲解课本内容,让学生了解我国的基本国情;指导学生利用信息技术手段,如PPT、视频等,展示我国的发展成就和文化特色。
2.难点:如何利用信息技术手段,让学生更好地了解和感受我国的发展和文化。
突破策略:分组讨论,分享自己了解到的我国的发展成就和文化特色;教师点评学生的讨论,总结本节课的学习内容,强调学生的国家荣誉感和民族自豪感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有河南大学版小学信息技术四年级上册教材,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,关于我国的发展成就的图片和视频,以及展示我国的文化特色的图片和视频。这些资源可以帮助学生更好地理解和感受我国的发展和文化。
3.实验器材:本节课不涉及实验,因此不需要准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组,每组学生围坐在一起,以便于分组讨论和分享。同时,确保教室中有足够的空间供学生进行实验操作,如果需要的话。
5.教学工具:准备电脑、投影仪等教学工具,以便教师能够利用信息技术手段展示教学内容,并进行课堂实践环节的指导。
6.网络资源:确保教室中有稳定的网络连接,以便教师和学生能够访问关于我国的发展成就和文化的网络资源。
7.学生作业素材:为学生准备关于我国的发展成就和文化的素材,如图片、视频等,以便学生能够制作一份关于我国的发展成就和文化的PPT或小视频作为作业。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:教师围绕本节课的课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:教师利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解本节课的知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:教师利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的课题,为课堂学习做
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