- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三年级下英语教学设计Module6Unit1Whatdoyoudoattheweekend外研社(三起)
教学内容
本节课为三年级下学期英语课程,使用外研社(三起)教材,教学内容为Module6Unit1Whatdoyoudoattheweekend?。本单元主要围绕周末活动这一主题,教授学生如何询问和描述周末的活动。课程内容涉及常用动词短语和一般现在时的运用。
教学目标
1.知识目标:学生能够理解并运用与周末活动相关的词汇和句型,如playfootball,watchTV,readbooks等。
2.技能目标:学生能够运用所学句型和词汇进行简单的日常交流,描述自己的周末活动。
3.情感目标:培养学生对英语学习的兴趣,增强学生合作学习的意识。
教学难点
1.动词短语的正确使用。
2.一般现在时的构成和运用。
3.描述周末活动的句型转换。
教具学具准备
1.教材:外研社(三起)三年级下册英语教材。
2.多媒体设备:用于展示图片、视频和PPT。
3.教学卡片:包含本单元重点词汇和句型的卡片。
4.小组活动道具:用于小组讨论和角色扮演。
教学过程
1.课堂导入:通过展示一些周末活动的图片,引导学生回顾和讨论他们在周末通常会做什么。
2.新知呈现:利用PPT和教学卡片,介绍新词汇和句型。通过示例和练习,让学生理解并掌握这些新知识。
3.小组活动:学生分成小组,用所学句型和词汇讨论并分享各自的周末活动。
4.角色扮演:学生进行角色扮演,模拟日常对话,练习询问和描述周末活动。
板书设计
1.课程Module6Unit1Whatdoyoudoattheweekend?
2.重点词汇:playfootball,watchTV,readbooks等。
3.重点句型:Whatdoyoudoattheweekend?Iusually
4.语法点:一般现在时的构成和运用。
作业设计
1.书面作业:完成教材上的相关练习题。
2.口头作业:向家人或朋友用英语询问并描述他们的周末活动。
3.拓展作业:查找更多关于周末活动的英语表达,并尝试用英语写一篇小短文。
课后反思
本节课通过丰富的教学活动和互动,使学生能够较好地掌握新知识。在小组活动和角色扮演环节,学生积极参与,提高了他们的英语交流能力。但在教学过程中,也发现部分学生对动词短语的使用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习和指导。课后应鼓励学生多进行实际运用,以提高他们的英语实际运用能力。
在上述教学设计中,需要特别关注的是教学难点部分,尤其是动词短语的正确使用、一般现在时的构成和运用、以及描述周末活动的句型转换。这些难点是学生掌握本单元内容的关键,也是他们在实际交流中能否正确运用英语的核心。
详细补充和说明
动词短语的正确使用
动词短语是英语表达中非常重要的一部分,尤其是在描述日常活动时。例如,本单元中的playfootball,watchTV,readbooks等。学生需要理解这些短语的意义,并能够在适当的语境中正确使用它们。
1.教学策略:通过图片、动作演示和实际场景模拟等多种方式,帮助学生理解和记忆这些动词短语。例如,展示足球比赛的图片来教授playfootball,通过模仿看电视的动作来教授watchTV。
2.练习活动:设计填空、匹配、替换等练习,让学生在实际语境中运用这些动词短语。例如,给出一个句子框架,让学生填入合适的动词短语,如Iusually__________attheweekend.。
3.错误纠正:在学生练习时,注意观察并纠正他们的错误,如动词短语的选择、时态的搭配等。
一般现在时的构成和运用
一般现在时是英语中最基本的时态之一,用于描述经常发生的事情或习惯。在本单元中,学生需要学会用一般现在时来描述周末的活动。
1.语法讲解:通过清晰的语法图表和例句,向学生解释一般现在时的构成,包括动词原形和第三人称单数形式的变化规则。
2.实际运用:设计对话练习,让学生在实际语境中使用一般现在时。例如,让学生两人一组,互相询问对方的周末活动,如Whatdoyoudoattheweekend?,并使用一般现在时回答。
3.写作练习:让学生用一般现在时写一段关于自己周末活动的短文,以巩固语法知识。
描述周末活动的句型转换
学生需要学会如何用不同的句型来描述相同的活动,这有助于他们在实际交流中更加灵活地表达自己。
1.句型转换练习:提供一些基本的句型,如Iusuallyplayfootballattheweekend.,然后让学生进行句型转换,如改为Playingfootballis
您可能关注的文档
- 《争做小小志愿者》(教学设计)-六年级上册劳动苏教版.docx
- 四年级下册英语教案 Unit4 There are seven days in a week.(Lesson 23) 人教精通版.docx
- 第11课 留住秋天(教案)湘美版(2012)美术三年级上册.docx
- Unit2 On the Weekend Story Time(教案)人教新起点版英语四年级上册.docx
- 人教部编版六年级语文下册14.文言文二则《学弈》(教学设计) 2021.docx
- 六年级上册数学教案-第9单元 总复习 |人教新课标.docx
- 湘美版一年级美术上册《19. 蚂蚁搬家》教学设计.docx
- 四年级上册英语教案- Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse. 外研三起.docx
- 五年级上册美术教案-第13课 生活日用品的联想|苏少版 .docx
- 二年级下册美术教案-《9树上树下(一)苏少版.docx
文档评论(0)