2024秋七年级数学上册 第2章 整式加减2.1 代数式 2认识代数式教案（新版）沪科版.docx

2024秋七年级数学上册第2章整式加减2.1代数式2认识代数式教案（新版）沪科版

科目

授课时间节次

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授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级数学上册第2章整式加减2.1代数式2认识代数式教案（新版）沪科版

教学内容

2024秋七年级数学上册第2章整式加减2.1节“代数式2认识代数式”教学内容如下：

1.代数式的概念与分类：字母和数字通过运算符号连接而成的式子称为代数式，按照字母所代表的数的性质，代数式分为有理式和无理式，本节主要研究有理代数式。

2.代数式的命名与书写规则：介绍代数式的命名方法，如何正确书写代数式，避免出现错误。

3.代数式的化简：掌握合并同类项、去括号等方法，化简代数式。

4.代数式的值：探讨代数式中字母取特定值时，代数式的值如何计算。

5.沪科版教材例题与练习：结合教材中的例题和练习题，让学生通过实际操作，加深对代数式的理解和运用。

本节课将围绕以上内容展开教学，使学生掌握代数式的基本概念、分类、书写规则以及化简方法，并能够求解代数式的值。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言表达现实问题的能力，增强数学抽象素养。

2.提升学生通过合并同类项、去括号等方法化简代数式，培养数学逻辑推理素养。

3.培养学生解决代数式求值问题，提高数学建模和数学运算素养。

4.通过教材例题与练习，激发学生数学探究兴趣，发展数学直观想象和数据分析素养。

5.培养学生在合作交流中，发展数学团队协作和问题解决能力，提升数学综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

-代数式的概念及其分类：理解代数式的定义，掌握有理式和无理式的分类。

-代数式的书写规则：正确书写代数式，避免出现书写错误。

-合并同类项与去括号：掌握合并同类项和去括号的方法，能够灵活运用到代数式化简中。

-代数式求值：学会在给定字母取值的情况下，计算代数式的值。

举例解释：

-代数式概念：强调代数式是由字母和数字通过运算符号连接而成的，如3x+2y-5。

-书写规则：强调乘号省略法则，如3x表示3乘以x，以及字母间的乘积应使用括号，如(2/3)x。

-合并同类项：如2x+3x=5x，注意系数相加，字母部分不变。

-求值：如当x=2时，代数式3x+2的值为8。

2.教学难点

-代数式的抽象理解：对于初学者来说，理解抽象的代数式表示具体数量的关系是难点。

-化简代数式的技巧：在合并同类项和去括号时，学生可能会混淆运算顺序或规则。

-代数式求值中的字母替换：学生在替换字母为具体数值时，可能会忘记更改所有出现该字母的地方。

举例解释：

-抽象理解：通过具体实例引入代数式，如用x表示苹果的数量，y表示香蕉的数量，让学生理解代数式3x+2y表示的是苹果和香蕉的总数量。

-化简技巧：讲解如何先去括号，再合并同类项，例如在化简3(x+2)-2(x-1)时，先进行分配律运算得到3x+6-2x+2，然后合并同类项得到x+8。

-字母替换：在代数式求值时，强调所有出现字母的地方都需要替换，如代数式3x+2y，在x=1,y=2时，应替换为3(1)+2(2)=3+4=7。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有沪科版七年级数学上册教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和笔记。

-准备与本节课相关的教材习题和补充练习，用于课堂巩固和课后作业。

2.辅助材料：

-准备代数式的相关图片和图表，如数学公式卡片、代数式示例图解，以直观展示代数式的结构和特点。

-制作或收集与代数式化简、求值相关的教学视频，通过动画或实际操作演示，帮助学生更清晰地理解操作步骤。

-设计多媒体课件，包含关键知识点、例题解析、互动问答等，增强课堂互动性和趣味性。

3.实验器材：

-本节课虽不涉及实验操作，但若有需要使用实物模型或教具来辅助说明代数式的实际应用，应提前准备相关器材，如计数器、代数式拼图等。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组合作学习的方式排列，每组配有一位组长，便于进行小组讨论和活动。

-在教室前方设置演示区，用于教师展示课件、讲解例题和操作步骤。

-若有需要，设置一个互动问答区域，鼓励学生积极参与，提高课堂活跃度。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，如投影仪、电脑、音响等，以保证教学活动的顺利进行。

5.其他准备：

-准备课堂评价工具，如学生反馈表、小组评价表，用于评估学生的学习效果和参与度。

-准备课堂奖励物资，如小奖品、贴纸等，以激励学生积极学习。

-教师应提前熟悉教材内容，设计好课堂教学流程，确保教学活动有序进行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《代数式2认识代数式》这一章节