六年级信息技术上册 第三课 视频媒体教案 闽教版.docx

六年级信息技术上册第三课视频媒体教案闽教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自闽教版六年级信息技术上册第三课，主要内容包括：

1.了解视频媒体的基本概念和特点，知道视频媒体在现代教育中的应用。

2.学会使用视频编辑软件（如：WindowsMovieMaker、iMovie等）进行视频的拍摄、剪辑、添加特效等基本操作。

3.学会通过视频媒体表达自己的想法和情感，培养学生的创新能力和媒体素养。

4.学会分享和评价视频作品，提高学生的交流和合作能力。

教学重点：视频媒体的基本概念和特点，视频编辑软件的基本操作。

教学难点：视频作品的创意表达和分享评价。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对视频媒体信息的敏感度和识别能力，使其能够在生活中注意到有价值的信息。

2.媒体素养：通过学习视频编辑软件的使用，提高学生运用信息技术进行创新表达的能力。

3.创新精神：鼓励学生在视频制作过程中发挥创意，表达个性和情感，培养解决问题的能力。

4.合作与交流：在视频作品分享和评价环节，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高其在群体中的影响力。

5.网络安全与道德：教育学生正确使用视频媒体，遵守网络安全法律法规，抵制不良信息，养成良好的网络行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：视频媒体的基本概念和特点，视频编辑软件的基本操作。

解决办法：通过展示实例、讲解操作步骤、学生分组实践等方式，让学生在实际操作中掌握视频编辑软件的基本使用方法。

难点：视频作品的创意表达和分享评价。

解决办法：鼓励学生在创作过程中积极思考，提供丰富的素材和参考案例，引导学生进行创意表达。在分享评价环节，组织学生进行小组讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。同时，教师给予及时反馈，指导学生改进作品。

四、教学方法与策略

1.采用“任务驱动法”和“分组合作法”进行教学。在教学过程中，教师提出具体的任务，引导学生运用视频编辑软件进行实际操作。学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。

2.利用“案例分析法”进行教学。教师展示优秀的视频作品，让学生分析其优点和不足，引导学生运用所学知识进行批判性思考。同时，鼓励学生分享自己的作品，进行互相评价，提高表达能力和审美水平。

3.运用“启发式教学法”进行教学。教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的创新精神和探究欲望。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予及时的指导和帮助。

4.利用“情境教学法”进行教学。教师创设情境，让学生在实际情境中感受和体验视频媒体的应用，提高学生的信息意识和媒体素养。

5.运用“信息技术辅助教学法”。在教学过程中，教师使用PPT、视频、在线工具等多种媒体资源，辅助教学，提高教学效果。同时，引导学生正确使用网络资源，培养良好的网络行为习惯。

教学活动设计：

1.导入新课：教师通过展示优秀的视频作品，引导学生关注视频媒体，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：教师讲解视频媒体的基本概念和特点，视频编辑软件的基本操作，引导学生掌握相关知识。

3.实践操作：学生分组合作，运用视频编辑软件进行实际操作，完成任务。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.案例分析：教师展示优秀的视频作品，学生分析其优点和不足，进行互相评价。

5.创意表达：学生根据所学知识，进行视频作品的创新表达，教师给予及时反馈，指导学生改进作品。

6.分享评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师总结评价，给出改进建议。

7.课堂小结：教师对本节课的知识进行总结，强调重点内容，布置课后作业。

8.课后作业：学生根据课堂所学，完成课后作业，巩固所学知识。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：教师运用PPT呈现教学内容，辅助讲解，提高教学效果。

2.视频：教师展示优秀的视频作品，让学生直观地了解视频媒体的应用。

3.在线工具：教师引导学生使用在线工具进行视频编辑，提高学生的实践能力。

4.教材和辅导资料：教师引导学生利用教材和辅导资料进行自学，巩固所学知识。

5.网络资源：教师提供丰富的网络资源，引导学生正确使用，培养良好的网络行为习惯。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《视频媒体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用视频来表达自己的想法或分享信息的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索视频媒体的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解视频媒体的基本概念。视频媒体是指通过动态图像和