我们家的男子汉教学设计 苏教版.docx

我们家的男子汉教学设计苏教版

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课程基本信息

1.课程名称：我们家的男子汉

2.教学年级和班级：苏教版小学五年级

3.授课时间：2022年10月12日星期三下午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升文学素养：通过朗读、感悟，体会作者用词的精准和生动，培养学生的文学鉴赏能力。

2.培养批判性思维：引导学生从文中不同角度分析男子汉的形象，培养学生的批判性思维。

3.提高写作能力：学习作者通过具体事例刻画人物的方法，提高学生的写作能力。

4.增强情感共鸣：通过学习，使学生能够理解并尊重家庭中不同角色的责任和付出，增强学生的家庭责任感和亲情观念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：《我们家的男子汉》这篇文章主要讲述了一个家庭中男子汉的成长过程，以及他们在家庭中的角色和责任。重点让学生理解男子汉的含义，以及他们如何成为家庭的顶梁柱。

（2）分析人物形象：通过学习，使学生能够分析文中不同人物的性格特点，特别是男子汉的形象，理解他们成长的过程和所面临的挑战。

（3）鉴赏文学语言：引导学生欣赏作者运用丰富的文学手法刻画人物形象，体会作者用词的精准和生动，提高学生的文学鉴赏能力。

（4）学会写作技巧：学习作者通过具体事例刻画人物的方法，引导学生掌握写作中如何通过细节描写来表现人物性格和情感。

2.教学难点

（1）理解男子汉的内涵：对于五年级的学生来说，理解男子汉这一概念可能存在一定的困难，需要教师通过具体事例和引导使学生明白男子汉的责任和担当。

（2）分析复杂的人物关系：文章中涉及多个人物，他们之间的关系较为复杂，学生需要学会如何分析人物之间的关系，理解他们在家庭中的角色和地位。

（3）欣赏文学语言：对于文学鉴赏能力的培养，学生可能存在理解上的困难，需要教师通过讲解、示范等方式，引导学生感受作者的语言魅力。

（4）掌握写作技巧：学生可能在写作中难以运用具体事例来刻画人物形象，需要教师通过讲解、示范、练习等方式，引导学生掌握这一写作技巧。

四、教学过程

1.导入新课：通过提问方式引导学生思考家庭中男子的角色和责任，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会人物形象。

3.课堂讲解：讲解男子汉的含义，分析人物形象，引导学生欣赏文学语言，讲解并示范如何通过具体事例刻画人物形象。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分析课文中的男子汉形象，分享自己的感悟。

5.写作练习：布置课后作业，让学生结合自己的生活经历，写一篇关于家庭中男子汉的短文。

6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调男子汉的责任和担当，以及他们在家庭中的重要作用。

教学方法与策略

1.采用讲授法：在课堂上，教师以讲解为主，系统地传授男子汉的内涵、人物关系分析、文学鉴赏和写作技巧等方面的知识，使学生对课程内容有一个全面、准确的理解。

2.运用案例分析法：教师可以选择一些典型的案例，让学生分析男子汉在家庭中的角色和责任，引导学生从实际生活中感受男子汉的意义。

3.开展小组讨论：将学生分成小组，让他们针对课文中的男子汉形象展开讨论，分享自己的感悟，培养学生的合作意识和团队精神。

4.角色扮演：让学生分组扮演课文中的不同角色，通过表演的方式，使学生更加深入地理解人物性格和情感，提高学生的表达能力。

5.写作练习：布置课后作业，让学生结合自己的生活经历，写一篇关于家庭中男子汉的短文，培养学生的写作能力。

6.使用多媒体教学资源：在课堂上，教师可以利用PPT、视频等多媒体教学资源，以图文并茂的形式展示课文内容，增强课堂教学的趣味性和生动性。

7.借助在线工具：教师可以引导学生利用在线工具进行自主学习，如网络图书馆、在线教育平台等，拓展学生的学习渠道，提高学习效果。

8.适时进行反馈和评价：在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，适时给予反馈和评价，鼓励学生发挥优势，改进不足，提高学生的学习积极性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们家的男子汉》这一篇文章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是男子汉？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索男子汉的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解男子汉的基本概念。男子汉是……（详细解释概念）。他们在家庭中承担着……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了男子汉在家庭中的不同角色，以及他们如何成为家庭的顶梁柱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调男子汉的责任感和担当这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助