苏教版数学三年级上册《倍的认识》教学设计.docx

苏教版数学三年级上册《倍的认识》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：苏教版数学三年级上册《倍的认识》教学设计

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.掌握倍的概念，理解“倍”的含义，能够用语言清晰地表达倍数关系。

2.培养学生的观察能力，通过观察实例，发现倍数关系的特征，能够自主探究并发现规律。

3.培养学生的动手操作能力，能够用实际操作的方式验证倍数关系，提高学生的实践能力。

4.培养学生的逻辑思维能力，能够运用倍数关系解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解倍的概念，掌握求一个数是另一个数的几倍的方法。

举例：已知一个数是另一个数的2倍，求另一个数。

（2）能够用语言、符号、图形等方式表达倍数关系。

举例：一个长方形的长是宽的2倍，用语言、符号、图形表示。

（3）运用倍的概念解决实际问题，提高学生的应用能力。

举例：商店运来30个苹果，卖出了15个，还剩多少个？

2.教学难点

（1）理解“倍”的含义，从具体实例中抽象出倍数关系。

难点分析：学生可能难以从具体实例中抽象出倍数关系，需要教师通过多个实例、引导、启发等方式帮助学生理解。

（2）求一个数是另一个数的几倍的方法，以及灵活运用倍数关系解决实际问题。

难点分析：学生可能掌握求倍数的方法，但在解决实际问题时，难以将倍数关系运用到问题中，需要教师通过创设情境、引导思考等方式帮助学生突破。

（3）用语言、符号、图形等方式表达倍数关系。

难点分析：学生可能难以用语言、符号、图形等方式表达倍数关系，需要教师通过示范、练习、引导等方式帮助学生掌握。

四、教学过程

1.导入新课

2.自主探究

让学生通过观察实例，发现倍数关系的特征，自主探究并发现规律。

3.教师讲解

针对学生的自主探究结果，教师进行讲解，强调倍的概念，讲解求一个数是另一个数的几倍的方法。

4.实践操作

让学生动手操作，用实际操作的方式验证倍数关系，提高学生的实践能力。

5.巩固练习

6.课堂小结

对本节课的内容进行总结，强调倍的概念，以及如何运用倍数关系解决实际问题。

7.布置作业

布置课后作业，让学生进一步巩固倍的认识。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算机、教学课件。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学资源和布置作业。

3.信息化资源：教学课件、动画视频、在线数学游戏、练习题库。

4.教学手段：讲解、示范、引导学生观察、小组讨论、实践操作、巩固练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对倍的认识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是倍吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于倍数的图片或视频片段，让学生初步感受倍数的概念。

简短介绍倍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.倍的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解倍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解倍的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍求一个数是另一个数的几倍的方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.倍数关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解倍数关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的倍数关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解倍数关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用倍数关系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论倍数关系的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与倍数关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对倍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调倍的认识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括倍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调倍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用倍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于倍的认识的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材