《有趣的连续图案》教案.docx

课题

教学目标

《好玩的连续图案》教案

好玩的连续图案 课时 1 授课年级四年级

通过充分的视觉素材资源的呈现与沟通，使学生感受二方连续图案的艺术美感，初步了解其艺术特点及生活中的实际作用。引导学生学会运用电脑工具借用或自行设计单独纹样，并运用复制、粘贴等方法组成二方连续图案，体验运用电脑工具进展创作活动的技术优势，通过学生的学习和实践活动，激发学生学习使用电脑的兴趣，使他们进一步体验通过电脑开展设计实践活动所具有的技术优势。

教学重点 引导学生初步了解二方连续图案的学问。并能够运用Word绘画软件创作出简洁的、具有装饰性的二方连续图案，体验通过电脑工具进展设计创作的过程。

教学难点

教学方法教学预备

创作出具有装饰性的、形式颖的二方连续图案作品。讲授法

教学课件

教学过程：一、导入课

请看教师衣服上有一个特别的图案。

1、这里还有一些和教师衣服上相类似的图案请大家认真观看，觉察什么特点了吗？〔它们都是有一个单独纹样进展连续排列而成的。〕二、讲授课

1、它们是由一个或一个以上的单独纹样向左右或上下两个方向连续排列构成的图案，这种图案就叫做二方连续图案。由于二方连续图案成这些带子样的花纹，所以又称为带状图案或花边图案。

2、找一找，我们生活中有哪些二方连续的纹样？出示实例：房子外观的装饰、栏杆、器皿等。

3、看一看，二方连续纹样有哪些排列方式？〔课件演示〕

我们看第一个，它是有一个圆形的单独纹样进展连续排列形成的，所以称它是接圆式。

请观看其次个，想想它是什么方式呢？〔倾斜式〕

那第三个又是什么方式？〔垂直式〕

第四个呢？〔水平式〕

在这四种方式中还是可以变化的，像这个垂直式，可以都是向下排列，也可以向上排列，或者间隔着排列。〔课件演示〕

三、讲解制作方法

通过网络进展自主式学习，搜集有关介绍二方连续图案的文字和图片，加以学习和整理，指导学生电脑操作的方法：

1、复习插图图片的方法。

2、指导学生学会简洁的处理图片的方法〔结合Windows图画工具进展图像处理〕。

课题教学目标

美术教案

学生进展学习与实践练习活动。提高学生电脑操作力气。四、创作实践设计或利用一个单独纹样进展二方连续图案的创作，为我们班的板报设计秀丽的花边。〔学生自己设计或从教师供给的资源中选择一个单独纹样进展二方连续图案的创作活动。〕五、呈现评价呈现作业成果，组织学生自评和互评，总结这节课学到的学问。学生说说对作品的感受，如图形、颜色、排列方式等。感受二方连续图案带给生活的美感。教学反思：石膏版画

学生进展学习与实践练习活动。提高学生电脑操作力气。

四、创作实践

设计或利用一个单独纹样进展二方连续图案的创作，为我们班的板报设计秀丽的花边。

〔学生自己设计或从教师供给的资源中选择一个单独纹样进展二方连续图案的创作活动。〕

五、呈现评价

呈现作业成果，组织学生自评和互评，总结这节课学到的学问。学生说说对作品的感受，如图形、颜色、排列方式等。感受二方连续图案带给生活的美感。

教学反思：

初步学习石膏版画的学问，了解石膏版画的特点。初步把握石膏版画的制作方法。通过对石膏版画制作方法的学习与应用，培育学生的观看力气、探究力气、动手实践力气及创意识；通过赏识活动培育学生的审美力气。

教学重点

教学难点

教学方法教学预备教学过程：

石膏版画的制作方法。

正确处理版面的黑白、疏密关系讲授法

石膏板、刻刀

一、导入课

问：教师这里有一份美术资料，想发给大家人手一份来学习，但现在只有一份，应当怎么办？

学生思考并答复：复印、打印等等。

问：现在我们有了先进的设备可以轻松解决这个问题，假设时间倒退几百年、甚至上千年，古代人应当怎样解决这个问题？比方说，一本书有很多人需要，怎么办？

二、讲授课

1、在绘画艺术中有一种形式就与印刷术有亲热的关系，它就是版画。

2、结合图片介绍：早期的版画大多为书籍中的插图。如现存我国最早的版画，是举世著名的唐代《金刚经》中的卷首图，作于公元868年；明代陈洪缓所画的《水洗叶子》木刻插图，以线造型为主。15世纪，德国画家丢勒将人体解剖学、透视法等运用于木刻版画中，作品《四骑士》空间感极强。

今日我们就来学习一种的版画形式——石膏版画。

3、看课本上的图片小组争论：说说石膏版画的制作方法。

起稿：在石膏板上直接用铅笔起稿。

刻制：用刀具或其他工具进展刻制。

滚墨：在版面上均匀地滚上油墨。

印制：选择一张比版面略大的宣纸盖在其上面，在纸背用手〔或布拓〕擦刷印取画面。

4、出示线条造型与块面造型两类石膏版画作品，以及尖〔或针〕笔类工具与雕刀类工具。

学生依据两类作品的特点选择恰当的工具，并说明缘由：

一类主要以线进展造型表现，可用尖笔、针笔等工具在版材上直接刻划线条或痕迹；另一类主要以块面进展造型表现