三年级英语下册 Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow教案1 外研版（三起）.docx

三年级英语下册Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow教案1外研版（三起）

授课内容

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授课时间

教材分析

《三年级英语下册Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow》是人教版小学英语三年级下册的一个单元，主要教学内容是颜色词汇的学习。本节课通过介绍颜色词汇，让学生能够听懂、会说并会正确运用颜色词汇描述自己的喜好。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，同时培养他们的观察力和表达能力。

本节课的教学目标是让学生掌握基本的颜色词汇，能够用英语进行简单的颜色描述。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说并会正确运用颜色词汇。

教学过程分为热身、导入、新课展示、练习和总结五个部分。热身环节通过歌曲《ColourSong》激发学生的学习兴趣；导入环节通过讨论最喜欢的颜色引出本节课的主题；新课展示环节通过图片和例句展示颜色词汇的用法；练习环节通过小组活动和游戏巩固所学内容；总结环节通过小结和作业布置，使学生对所学内容有一个全面的理解和巩固。

本节课的教学方法以任务型教学法为主，结合情境教学法和交际法，充分调动学生的积极性，让他们在实践中学习、巩固所学知识。评价方式以过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的学习过程，鼓励自主学习和合作学习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说并会正确运用颜色词汇进行简单的描述。在真实的语言环境中，学生能够运用所学知识进行交流，提高他们的语言表达能力。

2.文化意识：在学习颜色词汇的过程中，学生能够了解到不同文化背景下的颜色寓意，如红色在中国文化中代表喜庆，而在西方文化中可能代表爱情。这有助于学生增强对文化差异的敏感性，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、讨论和实践活动，学生能够培养观察力、分析和解决问题的能力。在完成任务的过程中，学生需要运用逻辑思维和创造性思维，提高他们的思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）颜色词汇的学习：本节课的核心内容是颜色词汇的学习，包括red,yellow,blue,green等基本颜色词汇。学生需要能够听懂、会说并会正确运用这些颜色词汇进行简单的描述。

（2）颜色词汇的运用：学生需要能够在真实的语言环境中，运用所学颜色词汇进行交流，如“Myfavouritecolourisyellow.”。

（3）语法结构的学习：本节课的语法结构是“Myfavouritecolouris...”，学生需要掌握这个结构，并能够正确地运用它来表达自己的喜好。

2.教学难点：

（1）颜色词汇的记忆：对于学生来说，记忆颜色词汇可能会比较困难，特别是对于一些较为生僻的颜色词汇。因此，如何帮助学生有效地记忆这些颜色词汇，是本节课的一个难点。

（2）颜色词汇的运用：学生需要在真实语境中运用颜色词汇进行交流，这可能会对他们来说比较困难。他们需要能够正确地运用颜色词汇，并能够将其运用到实际的交流中。

（3）语法结构的掌握：对于学生来说，掌握“Myfavouritecolouris...”这个语法结构可能会有一定的难度。他们需要能够在实际的语言环境中，正确地运用这个语法结构来表达自己的喜好。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置生动、真实的情境，让学生在实际的语言环境中学习和使用颜色词汇，提高他们的语言能力。例如，通过展示不同颜色的物品或图片，让学生在情境中学习和运用颜色词汇。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用颜色词汇，培养他们的实践能力和合作精神。例如，让学生分组讨论并展示自己喜欢的颜色，以及用颜色词汇描述自己的朋友或物品。

3.交际法：通过组织学生进行角色扮演、对话等交际活动，提高他们的口语表达能力和交际能力。例如，让学生模拟在商店购买颜色物品的场景，运用所学颜色词汇进行交流。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和互动性。例如，通过展示颜色词汇的图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆颜色词汇。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。例如，使用互动式教学软件进行颜色词汇的听力练习和口语练习，让学生在游戏中学习和巩固颜色词汇。

3.实物道具：使用实物道具辅助教学，让学生更直观地感知和学习颜色词汇。例如，准备不同颜色的物品或卡片，让学生通过观察和触摸，加深对颜色词汇的理解和记忆。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module1