七年级语文上册 第二单元 5 秋天的怀念教案 新人教版.docx

七年级语文上册第二单元5秋天的怀念教案新人教版

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教学内容

新人教版七年级语文上册第二单元第5课《秋天的怀念》，主要内容如下：

1.学习并掌握课文中的生字词，提高学生的词汇量。

2.理解课文大意，体会作者对母亲深深的怀念之情。

3.学习课文中的修辞手法，如拟人、排比等，提高学生的写作技巧。

4.通过课文学习，培养学生对生活的积极态度，珍惜眼前的美好时光。

5.进行口语交际训练，提高学生的表达能力。

本节课的教学重点是让学生通过课文学习，掌握必要的语文知识，同时，激发学生对生活的热爱，培养良好的情感态度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，使其能够正确、流利、有感情地朗读课文。同时，通过课堂讨论和口语交际训练，提升学生的表达能力和沟通能力。

2.思维品质：通过分析课文中的修辞手法和作者的表达技巧，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够独立思考，善于发现问题和解决问题。

3.文化素养：通过学习课文，让学生了解和感受秋天的美好，体会母爱的伟大，培养学生的审美情感和人文素养。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，使其能够运用有效的学习方法，主动探究问题，独立完成学习任务。

5.情感态度：通过课文学习，引导学生珍惜生活中的美好时光，以积极的心态面对生活中的困难和挑战，培养其乐观、向上的情感态度。

学习者分析

1.相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的语文阅读理解能力，能够理解并分析文章的大意和主题。同时，他们对修辞手法有一定的了解，如拟人、排比等。此外，学生已经学会了如何表达自己的情感和观点。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对文学作品通常抱有浓厚的兴趣，尤其是那些能够引起他们共鸣的作品。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，他们更喜欢互动性强、参与度高的课堂活动。

3.可能遇到的困难和挑战：在理解《秋天的怀念》这篇课文时，学生可能会对一些生僻词汇和成语的含义感到困惑。此外，对于课文中所表达的深层次情感，学生可能难以完全理解。在分析课文中的修辞手法时，学生可能会遇到如何正确运用这些手法的问题。此外，对于如何将课文中的情感和自己的实际生活联系起来，学生可能也会感到一定的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学光盘、课文文本。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、语文学习APP。

3.信息化资源：与秋天的图片、音乐、视频相关的教学素材；在线字典、翻译工具。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习、互动问答、小组竞赛。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前阅读《秋天的怀念》课文，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如：“课文中的秋天有哪些特点？”“作者是如何表达自己对母亲的怀念的？”激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如课文相关图片、音乐、视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如：“你们对秋天有什么印象？”“课文中的秋天与你们的印象有什么不同？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，如：“上节课我们学习了哪些修辞手法？它们有什么作用？”检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，如作者对母亲的怀念之情，强调难点，如课文中的修辞手法。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“课文中的秋天象征着什么？”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如让学生写一段话，运用课文中的修辞手法，提高实践能力。

在课文新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。

强调课文的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）