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《小小设计师》大班美术教案〔8篇〕

《小小设计师》大班美术教案篇1设计意图：

剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所宠爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比方：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心与爱心的培育作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所秀丽的幼儿园，并特别注意环境的美化，在寻常的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。

活动目标：

1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。

2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿

园。

3、发挥幼儿的想象力，制造性思维和幼儿动手剪纸的力气。

4、在寻常的教学中，幼儿娴熟的把握了剪各种花以及树的方法，幼儿已娴熟把握了剪刀的使用方法。

5、进一步培育幼儿对剪纸的爱好和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验成功的欢快。

活动预备：

1、各类彩色纸假设干。

2、课前把预备好的手工具材料发放给幼儿；(人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸)

3、供幼儿赏识的范例作品一幅。活动过程：

(一)激发爱好，导入活动：1)拿出示范画供幼儿赏识。

提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。

教师讲解剪纸房子。(二)提出剪贴要求：

幼儿依据自己的意愿进展造型构思，设计出颖特别的房子。

各自依据不同的力气分工合作，进展剪贴。

先摆放，再进展粘贴。

废纸放入废纸篮，不要乱扔。(三)自主选材，想象剪贴。

充分允许按自己的构思要求，选择材料进展剪贴。

幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能上赐予适当的点拨，指导。

(四)相互介绍，赏识作品。

鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。

相互赏识。

《小小设计师》大班美术教案篇2活动目标：

1、生疏服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进展装饰。

2、激发幼儿想象和制造力，体验表演的乐趣。

3、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

4、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备：

1、各种制作材料，PPT课件，材料筐假设干。

2、节奏感较强的音乐。活动过程：

一、赏识PPT，引入课题指导语：今日陈教师请你们来看时装表演，赏识各种各样的服装。

赏识PPT课件指导语：呀，这件衣服真秀丽，你们宠爱吗?你最宠爱衣服的哪个局部?(衣领、衣摆)

二、示范讲解指

导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。瞧!陈教师已经做了一件秀丽的衣服。看，领子上有什么?(花边)衣服上还有什么?其实花边和花都是用同一种方法做的。

(先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了；我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。)提问：这件衣服上还有什么(流苏、腰带)指导语：我太宠爱这件衣服了，请你们来设计一件比陈教师的更秀丽的衣服吧，陈老

师还给你们预备了很多材料，待会我要请五个小伴侣一起合作设计一件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。

提问：五个人设计一件衣服，应当怎么分工合作呢?(有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰)但是每组的小伴侣只能有一个小模特，怎么选择?(猜拳等)指导语：想好的小伴侣请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里。

三、幼儿分组制作，教师巡回指导。(播放背景音乐)四、时装表演

1、教师觉察各组幼儿已经做完了开头放音乐教师带着先完成的设计团队和模特一起走上T台摆好看的亮相动作。

指导语：我们的小模特已经预备好了，请设计师来排队吧。2、指导幼儿按秩序进展表演和退场。

指导语：音乐响起来了，请模特带着你的设计师把我们的设计作品给客人教师看看。如今请你们往教室走让更多的小伴侣来赏识我们的作品吧。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

《小小设计师》大班美术教案篇3教材分析

本次活动在赏识丰富多彩的民族服装的根底上，为了加深幼儿

对民族服装的了解与生疏，充分感知民族服饰的秀丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的爱好，而是根本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将觉察、学习的学问运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。

活动目标：

生疏二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

能运用二方连