新人教小学四年级数学上册数学广角优化《烙饼问题》示范教学设计.docxVIP

《烙饼问题》教学设计

教学内容

教学内容

教科书第105页例2及相关内容。

教学目标

教学目标

1．通过对生活中简单事例的分析研究，使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用，初步认识到解决问题策略的多样性，培养寻找解决问题的最优方案的意识。

2．使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题，培养合理安排时间的意识和习惯。

教学重点

教学重点

烙3张饼的最优方法。

教学难点

教学难点

初步体会优化思想，形成优化意识。

教学准备

教学准备

多媒体课件，6个圆片（正反两种颜色）。

教学过程

教学过程

一、新课导入

脑筋急转弯导入：如果煮熟1个鸡蛋要用8分钟，煮熟5个鸡蛋要用多长时间？

预设：40分钟，8分钟。

师：答案是8分钟，因为5个鸡蛋可以一起煮，这样既可以节省时间，又能节约能源。看来，煮鸡蛋也是要讲究方法的！生活中这类问题还有很多，其中就包括我们今天要研究的“烙饼问题”。

二、探究新知

（一）出示问题，分析题意。

师：他们3人怎样才能尽快吃上饼呢？我们先看烙饼要怎么烙？

课件出示：每次最多只能烙2张饼，饼的两面都要烙，每面3分钟。

（可以放1张，也可以放2张，但不能超过2张。尽快吃上饼就要使烙饼的时间最短。）

（二）计算烙1张饼的时间。

提问：妈妈烙熟1张饼需要多长时间？怎么烙？

引导学生明确：要烙熟1张饼，需要烙正面和反面，烙2次，各3分钟，就是3×2＝6（分）。

烙1张饼，需要一面一面地烙，第1次烙正面，第2次烙反面，烙了2次。（用教具演示烙的过程，并出示下表。）

（三）探究烙偶数张饼的方案，并寻找规律。

1．讨论并总结烙2张饼的方案。

提问：烙1张饼用了6分钟，如果烙2张饼又该怎么烙？

出示【学习任务一】。

学生一边说一边演示烙的过程。

预设1：一张一张地烙，需要烙4面，需要烙4次，一共需要12分钟。

预设2：2张同时烙，共需要烙4面，只需烙2次，一共需要6分钟。

最后得出结论：烙2张饼一共需要烙4面。两张一起烙时，1次就能烙好两个面，只需2次就能把2张饼烙熟，更节省时间。所以烙2张饼至少需要6分钟。

2．初步感知，把锅装满时比较省时。

师：烙1张是6分钟，烙2张最少也是6分钟，为什么烙1张饼和烙2张饼的时间一样呢？怎么做到的？

总结：要想烙饼时间短，锅的利用率要高，尽量把锅装满，不让锅空着。

3．探究烙偶数张饼的最佳方案，再次感知，把锅装满时，用时最短。

提问：如果烙4张饼需要烙几次，最少需要几分钟？应该怎么烙？

出示【学习任务二】。

学生根据填表发现：烙4张饼时，2张2张地同时烙最省时，需要12分钟。

烙6张饼时，2张2张地同时烙最省时，需要18分钟。

如果烙8张呢？10张呢？（学生可以自主计算烙偶数张饼的时间。）

小结：通过动手实验填表发现，烙偶数张饼时，2张2张地同时烙最省时。

（四）研究烙奇数（大于或等于3）张饼的最佳方案。

1．探究烙3张饼的方法。

提问：要烙熟3张饼，怎么烙最省时呢？（小组讨论）

出示【学习任务三】。

老师巡视了解情况。

全班交流，展示学生不同的烙法。

预设1：先2张一起烙，再烙第3张。

预设2：交替着烙。

比较两种方法哪种更合理。

都是烙3张饼为什么第二种方法节省了3分钟呢？

（利用教具再次演示两种烙法，方法一：烙第3张饼时，锅没装满。方法二：烙第3张饼时锅都是满的，所以用时比方法一要短。再次感知把锅都装满了，比较省时）

2．动手操作，总结奇数（大于或等于3）张饼的最佳烙法。

出示【学习任务四】。

多个学生汇报烙饼的最佳方案。

师：请你想象一下，要烙熟7张饼，怎样最省时？

小结：当饼的张数是大于或等于3的奇数时，先2张2张地烙，剩下的3张交替烙，最省时。

（五）寻找饼的张数，烙的次数，烙饼最短时间之间的关系。

师：同学们真厉害，不仅会烙饼，而且也找到了烙饼的好方法。根据我们刚才的实验，你有什么发现？

预设1：除了烙1张饼外，其他时候烙的次数和饼的张数相同。

预设2：烙饼的最短时间＝烙每面饼的时间×饼的张数。

师：烙饼的时间应该等于烙每面饼的时间×烙的次数才对，为什么乘饼的张数呢？所有烙饼最短时间都能用你们发现的公式来计算吗？

课件演示：如何计算烙饼的最短时间。

因为烙饼的最短时间＝每次烙饼的时间×次数，每次烙饼的时间也就是每面的时间，次数就等于总面数÷锅里同时放的饼的张数。总面数等于饼的张数×2。由此可以得到，烙饼的最短时间＝烙每面饼的时间×饼的张数×2÷锅里最多同时放的饼的张数。

当锅里最多同时放2张饼时，烙饼的最短时间＝烙每面饼的时间×饼的张数×2÷2＝烙每面饼的时间×饼的张数。

三、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

烙饼问题的最佳方案是每一次尽可能地让锅里放最多的饼，这样既没有浪费锅面的空间，又节省了时间。

四、课后任务

完成下面的题