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三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson11OrangeBrownWhiteBlack第一课时教案冀教版(三起)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson11OrangeBrownWhiteBlack第一课时教案冀教版(三起)
课程基本信息
1.课程名称:三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson11OrangeBrownWhiteBlack
2.教学年级和班级:三年级英语(1)班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读关于颜色和朋友的词汇,如orange、brown、white、black等,并能运用这些词汇进行简单的交流。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和尊重不同国家的颜色和文化,增强对文化差异的敏感性。
3.思维品质:本节课通过引导学生观察、比较不同颜色的图片,培养学生的观察力和思维能力,提高他们分析问题和解决问题的能力。
4.学习能力:本节课注重培养学生的自主学习能力、合作学习和探究学习的能力。通过小组活动、任务型教学等方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
重点难点及解决办法
重点:
1.词汇学习:掌握关于颜色和朋友的词汇,如orange、brown、white、black等。
2.句子结构:能够正确运用所学生词汇进行简单的句子表达,如Thisismyfriend.Hehasbrownhair.
难点:
1.颜色词汇的准确发音和记忆。
2.运用颜色词汇进行实际交流的能力。
解决办法:
1.针对重点词汇,通过图片展示、实物教学等方式,帮助学生直观理解和记忆颜色词汇。
2.对于难点,可以通过反复练习、小组活动、角色扮演等方式,让学生在实际语境中运用颜色词汇,提高他们的交流能力。
3.利用游戏、歌曲等趣味性教学手段,增加学生对颜色词汇的学习兴趣,提高记忆效果。
4.鼓励学生主动参与课堂,分组进行颜色词汇的实践活动,增强他们的实际运用能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点,我将采用以下教学方法:
a)情景教学法:通过设置情境,让学生在实际语境中学习颜色词汇和句子表达。
b)任务型教学法:设计各种任务,让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
c)游戏教学法:通过颜色词汇游戏,增加学生对词汇的学习兴趣,提高记忆效果。
d)合作学习法:鼓励学生分组进行颜色词汇的实践活动,增强他们的实际运用能力。
2.设计具体的教学活动
a)导入:利用歌曲《Colors》引导学生唱出颜色词汇,激发学生的学习兴趣。
b)新课呈现:通过展示图片和实物,教授关于颜色和朋友的词汇,如orange、brown、white、black等。
c)句子练习:让学生模仿例子,用所学生词汇进行句子表达,如Thisismyfriend.Hehasbrownhair.
d)小组活动:学生分组,进行颜色词汇的实践活动,如制作颜色卡片、互相介绍朋友等。
e)游戏环节:组织颜色词汇游戏,如颜色猜谜、颜色连线等,巩固所学知识。
f)总结与作业:对本节课所学内容进行总结,布置相关作业,让学生巩固颜色词汇和句子表达。
3.确定教学媒体和资源的使用
a)PPT:制作精美的PPT,展示颜色词汇、图片和句子示例,方便学生观看和理解。
b)视频:播放关于颜色和朋友的短视频,让学生在直观的画面中学习颜色词汇。
c)实物:准备颜色实物,如橙子、布朗等,让学生触摸和观察,增强他们的感官体验。
d)在线工具:利用在线工具,如词汇卡片、颜色游戏等,让学生在课后自主学习和巩固颜色词汇。
e)歌曲:选用合适的颜色歌曲,如《Colors》,让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色词汇。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit2FriendsandColoursLesson11OrangeBrownWhiteBlack课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进
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