三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Lesson 11 Orange Brown White Black第一课时教案 冀教版（三起）.docx

三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson11OrangeBrownWhiteBlack第一课时教案冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson11OrangeBrownWhiteBlack第一课时教案冀教版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson11OrangeBrownWhiteBlack

2.教学年级和班级：三年级英语（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于颜色和朋友的词汇，如orange、brown、white、black等，并能运用这些词汇进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同国家的颜色和文化，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：本节课通过引导学生观察、比较不同颜色的图片，培养学生的观察力和思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：本节课注重培养学生的自主学习能力、合作学习和探究学习的能力。通过小组活动、任务型教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握关于颜色和朋友的词汇，如orange、brown、white、black等。

2.句子结构：能够正确运用所学生词汇进行简单的句子表达，如Thisismyfriend.Hehasbrownhair.

难点：

1.颜色词汇的准确发音和记忆。

2.运用颜色词汇进行实际交流的能力。

解决办法：

1.针对重点词汇，通过图片展示、实物教学等方式，帮助学生直观理解和记忆颜色词汇。

2.对于难点，可以通过反复练习、小组活动、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用颜色词汇，提高他们的交流能力。

3.利用游戏、歌曲等趣味性教学手段，增加学生对颜色词汇的学习兴趣，提高记忆效果。

4.鼓励学生主动参与课堂，分组进行颜色词汇的实践活动，增强他们的实际运用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

a)情景教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习颜色词汇和句子表达。

b)任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

c)游戏教学法：通过颜色词汇游戏，增加学生对词汇的学习兴趣，提高记忆效果。

d)合作学习法：鼓励学生分组进行颜色词汇的实践活动，增强他们的实际运用能力。

2.设计具体的教学活动

a)导入：利用歌曲《Colors》引导学生唱出颜色词汇，激发学生的学习兴趣。

b)新课呈现：通过展示图片和实物，教授关于颜色和朋友的词汇，如orange、brown、white、black等。

c)句子练习：让学生模仿例子，用所学生词汇进行句子表达，如Thisismyfriend.Hehasbrownhair.

d)小组活动：学生分组，进行颜色词汇的实践活动，如制作颜色卡片、互相介绍朋友等。

e)游戏环节：组织颜色词汇游戏，如颜色猜谜、颜色连线等，巩固所学知识。

f)总结与作业：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固颜色词汇和句子表达。

3.确定教学媒体和资源的使用

a)PPT：制作精美的PPT，展示颜色词汇、图片和句子示例，方便学生观看和理解。

b)视频：播放关于颜色和朋友的短视频，让学生在直观的画面中学习颜色词汇。

c)实物：准备颜色实物，如橙子、布朗等，让学生触摸和观察，增强他们的感官体验。

d)在线工具：利用在线工具，如词汇卡片、颜色游戏等，让学生在课后自主学习和巩固颜色词汇。

e)歌曲：选用合适的颜色歌曲，如《Colors》，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色词汇。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit2FriendsandColoursLesson11OrangeBrownWhiteBlack课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进