部编版九年级历史上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》练习题(含答案).pdfVIP

《中世纪城市和大学的兴起》基础练习

1.西欧旧的城市复苏,新的城市不断产生开始于()

A.9世纪B.10世纪C.11世纪D.12世纪

2.到13世纪,许多城市取得了自由和自治权,其形式是从国王或领主手里取得()

A.“特许状”B.城市立法

C.城市习惯D.行会章程

3.城市的基本居民是手工工匠和商人,他们一般是从周围农村的什么人转变而来的()

A.教士B.领主C.农民D.奴隶

4.许多人进入城市后获得市民身份,享有自由的条件是在城市居住满()

A.一年零一天B.一年零一个月

C.一年零二天D.一年零两个月

5.12世纪,西欧兴起的被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是()

A.太学B.私塾C.书院D.大学

6.组合列举题:

(1)列举中世纪欧洲城市取得自治权后拥有的权力。

(2)列举中世纪大学开设的基础性课程和专业课程。

7.由于城市坐落在封建领主的领地上而被领主控制,为此城市居民采取各种方式的斗争来争

取自由和自治,常用的手段是()

A.武力斗争杀死领主B.金钱赎买武力斗争

C.政治谈判金钱赎买D.国王支持武力斗争

8.西欧城市经过斗争,成为自治城市。生活在城市的市民()

①成为自由人②享有天赋人权③享有土地私有权④享有财产权

A.①②B.①④C.③④D.②③

9.欧洲中世纪,越来越多的农奴逃离庄园,进入城市,促进城市迅速发展的重要因素不包括

()

A.城市拥有自由B.市民是自由人

C.商人买卖农奴D.领主无权控制

10.随着城市的发展和工商业的繁荣,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们

成为早期的()

A.新兴地主B.富裕农民

C.无产阶级D.资产阶级

11.13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。大学的自治地

位主要体现在()

①免赋税特权②科研自主权③司法特权④教育自主权

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

12.中世纪大学生必须先上基础课程,然后进入专业课程的学习。下列列举中不属于专业课程

的是()

A.天文学B.法学C.医学D.神学

13.（）世纪起,西欧城市兴起。以手工业和商业为中心的城市发展更快

14.由于城市一般坐落在________的领地上,领主对城市居民任意征税,甚至要求居民

履行义务。城市居民采取_________和______等方式,争取城市的自由和自治,13世纪,

许多城市成为________城市。

15.阅读材料,回答问题:

材料一琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市,它建立在主教高德理的领地上,高德

理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治,12世纪初,琅城的居民凑了一大笔赎金,向主教高

德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是,高德理背信弃义,得到钱后不久,他又要重

新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒,1112年,琅城居民发动起义,成立“公社”,坚持斗争,

直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状。

材料二“大学”一词的本意是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业者行

会或商人行会的性质是一样的。不同的是,大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体,

后来逐渐用来指专门的教育机构。西欧最早一批大学都是12世纪逐渐形成的。

材料三(1)根据材料一请你判断是城市中哪一行业的繁荣兴盛?中世纪欧洲城市取得自治的

方式有哪些?

(2)材料一中国王给在封建主领地上的城市颁发特许状后会产生哪些影响?

(3)结合所学知识,请你谈谈欧洲中世纪“大学”兴起的背景。

(4)欧洲中世纪大学