The first English lesson教学设计 外研版.docx

ThefirstEnglishlesson教学设计外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于外研版英语教材的起始章节“ThefirstEnglishlesson”，主要内容包括：

1.学习英语字母表，认识26个英文字母。

2.学习简单的自我介绍，如“Hello,mynameis...”和回应他人的问候。

3.学习基本的日常用语，如“Goodmorning/afternoon/evening”，“Howareyou?”等。

4.通过听力练习和口语交流，提高学生的英语听说能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有中文的基础知识，对于学习新的语言有初步的认识和期待。

2.学生可以通过已有的语文知识，如汉字的学习，来辅助对英文字母的学习。

3.学生在之前的课程中已经有了一定的听说训练，可以通过新课程的深入学习，进一步提高英语听说能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习英语字母表和日常用语，提高学生的英语发音和口语表达能力，使其能够熟练地进行简单的自我介绍和日常交流。

2.文化意识：通过学习英语，使学生对西方文化有一定的了解和认识，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习和口语交流，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够有效地理解和分析英语语言信息。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，使其能够独立地进行英语学习。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）英语字母表的学习：本节课的重点是让学生掌握26个英文字母的读音和书写，能够正确地拼写出单词。教师可以通过歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母表。

（2）简单的自我介绍：学生需要掌握如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。教师可以为学生提供模板，让学生进行模仿和练习，从而熟练地运用这些句型进行自我介绍。

（3）基本的日常用语：学生需要掌握一些日常用语，如问候语、介绍语等，以便在实际交流中能够灵活运用。教师可以创设情境，让学生在角色扮演中学会这些用语。

（4）英语听说能力的提高：通过听力练习和口语交流，使学生的英语听说能力得到提高。教师可以选用合适的教材和资源，让学生进行听力训练，同时组织口语活动，提高学生的口语表达能力。

2.教学难点：

（1）英语字母的发音：对于一些学生来说，英语字母的发音可能是一个难点。教师可以通过对比中文拼音，引导学生正确发音，并进行反复练习，使学生能够准确地发出英语字母的音。

（2）单词的拼写：单词的拼写对于初学者来说可能比较困难。教师可以采用分解拼写的方法，让学生逐步掌握单词的拼写规则，并在实践中加强练习，提高学生的拼写能力。

（3）听力理解：对于一些学生来说，听力理解可能是本节课的难点。教师可以选用适合学生水平的听力材料，通过反复播放和讲解，帮助学生提高听力理解能力。

（4）口语交流：在口语交流中，学生可能会遇到不知道如何表达自己想法的问题。教师可以创设丰富的情境，引导学生进行口语交流，并通过鼓励和指导，使学生能够自信地表达自己的观点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建生动、真实的学习情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。例如，模拟真实的商店购物场景，让学生进行英语对话。

2.游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语，激发学生的学习兴趣。例如，字母接龙游戏，让学生在游戏中熟悉英文字母。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习英语，培养学生的合作意识和解决问题的能力。例如，分组完成一个简单的英语小剧本，让学生在表演中学习英语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示英语图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，播放英语动画视频，让学生在观看中学习英语。

2.教学软件：运用教学软件，如英语学习APP、在线教学平台等，提供个性化的学习资源和服务，帮助学生自主学习。例如，利用在线教学平台，让学生进行英语听力练习。

3.互动式教学：利用互动式教学工具，如智能黑板、投票器等，增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。例如，利用智能黑板进行英语单词拼写游戏，让学生在互动中学习英语。

4.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在讨论和交流中学习英语，提高学生的合作意识和语言表达能力。例如，分组进行英语讨论，让学生在合作中学习英语。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《ThefirstEnglishlesson》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个