湖南省茶陵县高中英语 Unit 1 The world of our senses Grammar and usage教案 牛津译林版必修3.docx

湖南省茶陵县高中英语Unit1TheworldofoursensesGrammarandusage教案牛津译林版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

人教版初中英语八年级下册Unit1Whatsthematter?主要围绕询问某人出了什么问题以及如何帮助他们展开。本节课主要学习一般现在时态的疑问句和回答，以及动词短语的用法。通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时态询问和回答问题，并正确使用动词短语描述某人的状态。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和短语。

2.能够运用一般现在时态询问和回答问题。

3.能够正确使用动词短语描述某人的状态。

教学重点：

1.一般现在时态的疑问句和回答。

2.动词短语的用法。

教学难点：

1.一般现在时态的疑问句和回答的构成。

2.动词短语的搭配和用法。

教学过程：

1.热身活动：通过简单的日常对话，引导学生复习一般现在时态的用法。

2.新课导入：引入本节课的主题，展示相关词汇和短语，引导学生学习一般现在时态的疑问句和回答。

3.课堂讲解：讲解一般现在时态的疑问句和回答的构成，以及动词短语的用法。

4.课堂练习：通过听力练习和口语练习，让学生巩固一般现在时态的疑问句和回答的用法。

5.小组活动：学生分组进行角色扮演，运用动词短语描述某人的状态。

6.总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.通过课堂练习和课后作业，评估学生对一般现在时态疑问句和回答的掌握程度。

2.通过小组活动和口语练习，评估学生对动词短语的运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和短语，并能熟练运用一般现在时态询问和回答问题，正确使用动词短语描述某人的状态。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和识别人际关系中的求助表达方式，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养逻辑思维能力，学会用英语描述和分析问题，提高解决问题的能力。

学情分析

针对人教版初中英语八年级下册Unit1Whatsthematter?的内容，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：根据我校学生的实际情况，八年级的学生在英语学习方面已经具备了一定的基础，能够理解和运用一般现在时态描述日常生活中的事物和行为。然而，学生在动词短语的运用上还存在一定的困难，需要通过本节课的学习进行巩固和提高。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经掌握了英语字母、单词、简单句子等基本知识，具备了听、说、读、写的基本能力。但部分学生在语法知识、词汇量和语言运用方面存在差距，需要针对性地进行教学。此外，学生的文化意识、思维品质和跨文化交流能力还有待提高。

3.行为习惯：大部分学生英语学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。但部分学生学习习惯不佳，课前准备不充分，课堂注意力不集中，这对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响：基于学生的知识基础和能力水平，本节课的教学应注重巩固和提高学生的语言运用能力，特别是动词短语的运用。同时，教师还需关注学生的文化意识和思维品质的培养，引导学生学会用英语描述和分析问题，提高解决问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，我们将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在语境中学习和运用一般现在时态疑问句和回答，以及动词短语描述某人的状态。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的语言实践能力。

（3）合作学习法：鼓励学生分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：通过简单的日常对话，引导学生复习一般现在时态的用法。

（2）新课导入：引入本节课的主题，展示相关词汇和短语，引导学生学习一般现在时态的疑问句和回答。

（3）课堂讲解：讲解一般现在时态的疑问句和回答的构成，以及动词短语的用法。

（4）课堂练习：通过听力练习和口语练习，让学生巩固一般现在时态的疑问句和回答的用法。

（5）小组活动：学生分组进行角色扮演，运用动词短语描述某人的状态。

（6）总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：利用PPT展示教材内容、词汇、短语和语法点，方便学生观看和理解。

（2）视频：播放与本节课