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《小猫种鱼》教案

《小猫种鱼》教案4篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的《小猫种鱼》教案，仅供参考，期望能够帮助到大家。

《小猫种鱼》教案1

第一课时教学目标

学会7个生字和生疏2个偏旁。

会认7个字。

初读课文理解课文内容教学重点

学会7个生字和生疏2个偏旁。

初读课文理解课文内容。教学难点“农”的书写教师重点指导。教学过程

一、导言激趣

教师出示小猫种鱼的插图，让学生观看，提问：谁在什么地方干什么？学生答复后教师板书：小猫种鱼。学生齐读课题。看了课题后你想知道什么？学生答复：小猫为什么要种鱼？小猫最终收到了鱼了吗？我们就带着这个问题学习课文内容。

二、生疏生字和要求生疏的字。1．借助汉语拼音读课文，边读边在课文中标画诞生字和会认字。

借助汉语拼音把生字和会认字多读几遍。

同桌同学互读生字和会认字。

抽读带拼音的生字和会认字的卡片，稳固字的读音。三、初读课文，了解课文内容。

自己轻声读课文，要求读正确、通顺、边读边标出自然段。

〔3段〕

同桌同学相互读一遍。

教师范读，听教师是怎么读的，一会儿请同学读，看谁比教师读得好！

指名读，大家评议。四、学习生字的音形义。

学生自学生字，分析字形，理解字义。

小组同学相互说一说，比比谁识记字形最奇异？一会儿请同学们给大家讲一讲？

请小教师讲：

种：左右构造的字，用熟字加偏旁的方法记，“中”字左边加上“禾”字旁就是种。出示课件：先出示：禾中再出示：种。组词：种田、种花。

秋：“秋”字和“种”用比较的方法来记。把“种”字右边的“中”换成“火”就是“秋”字。组词：秋天、秋风。

农：独体字。用数笔画的方法记忆字形。笔顺是。学生书空组词：农民、农物。

民：独体字。也是用粉笔画的方法来记，笔顺是。学生一起书空笔顺。组词：人民、农民、民主。

玉：独体字。用“玉”字加一点记忆字形。笔顺是一二干玉，留意最终一笔是点。组词：玉米。玉石。

地：合体字，左右构造，出示课件：先出示土也再出示地用学过的熟字“边”加上“提土旁”就是地。组词：土地、地里。

他：左右构造的字。和“地”用比较的方法记忆。把“地”字的“提土旁”换成音人旁就是“他”字。组词：他的，他们。“地和他”字。为什么“地”是提土旁？“他”是单人旁？让学生说一说。

抽读生字词卡片。

学生独立观看每个生字的每一笔在田格中的位置。

在观看的根底上描红，边描边记住重点笔画的位置。

在描红的根底上你想提示大家在书写时应留意什么？“种”：是左右构造的字，要写成左窄右宽，“禾字旁”的最终

一笔是点不是捺。

“农”字留意字的笔顺是，书写时要写得伸展一些。留意第四笔的“竖折”和第五笔“捺”的起笔位置不能挨上。

“民”字留意最终一笔是斜钩，写得稍长一些，经左边稍长出来一些。

在学生提示的根底上，把每个生字在书中田格上独立写一遍。写后同桌互查订正。

同学再把每个字独立书写一遍。

全班评议修改！

教师比照较机械的字进展重点指导。如“农”字教师示范板书。学生再练习写“农”字。

稳固练习：学生在生字本上写生字，每字写3遍。板书设计：

16小猫种鱼其次课时

教学目标1．理解课文内容，通过朗读课文知道种玉米收玉米，种花生收花

生，懂得小猫种鱼收不到鱼的道理。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点

理解课文内容，通过朗读课文知道种玉米能收玉米，种花生能收花生，懂得小猫种鱼收不到鱼的道理。

正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点1．懂得小猫种鱼收不到鱼的道理。

2．明白向别人学习需要动脑筋。教学过程

一、复习检查

抽读生字和词语卡片，稳固字音字形。二、谈话导入：

我们上节课学习了小猫种鱼的生字和词语，我们初步地了解课文内容，这节课我们连续学习课文内容，认真观看插图，能用简洁的话表达图的内容，同时还要明白课文中所讲的道理。

三、朗读课文，理清课文层次。1．自己小声读课文，边读边标出自然段的序号。

指名读课文，要求读正确、通顺。

全文共有几幅图，〔5幅〕边看图边读课文，想想哪幅图和哪个自然段有联系。

第一自然段是描写第一、二幅图的。

其次自然段是描写第三、四幅图