2023一年级语文上册 我上学了 我爱学语文配套教案 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册我上学了我爱学语文配套教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册《我上学了》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握生字词，并能正确书写。

2.通过学习课文，使学生能够理解课文内容，体会课文所表达的情感。

3.培养学生热爱语文，喜欢学习的兴趣。

三、教学内容

1.生字词学习：书包、铅笔、小鸟、太阳等。

2.课文理解：课文讲述了学生上学后的日常生活，以及他们对新环境的感受。

3.书写练习：练习书写生字词，培养学生正确的书写姿势。

四、教学步骤

1.导入：教师通过提问方式引导学生回顾入学以来的学习生活，激发学生学习兴趣。

2.生字词学习：教师带领学生朗读课文，边读边讲解生字词的含义和书写。

3.课文理解：教师分段讲解课文内容，引导学生体会课文中学生的情感。

4.书写练习：教师示范书写生字词，学生跟随教师一起书写，教师巡回指导。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握和书写姿势的正确。

五、课后作业

1.抄写生字词。

2.复述课文内容。

六、教学评价

1.课后检查学生生字词的掌握情况。

2.观察学生在课堂上的书写姿势是否正确。

3.评估学生对课文内容的理解程度。

核心素养目标

1.语言能力目标：通过学习《我上学了》这篇课文，使学生能够正确朗读课文，掌握生字词的正确读音，并能运用到实际情景中。

2.思维品质目标：培养学生通过课文内容，理解并体会小学生新学期的学习生活，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化素养目标：通过学习课文，使学生了解并热爱自己的学校生活，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。

4.学习能力目标：培养学生独立思考和自主学习的能力，使他们能够主动探索语文知识，提高学习效率。

重点难点及解决办法

1.重点：

-生字词的学习与掌握。

-理解课文内容，体会作者表达的情感。

-正确书写生字词，养成良好的书写习惯。

2.难点：

-生字词的准确认读和书写。

-对课文内容的理解，尤其是对课文所表达的情感的体会。

-培养学生热爱语文，喜欢学习的兴趣。

解决办法：

-采用生动有趣的教学方法，如图片展示、实物演示等，帮助学生形象记忆生字词。

-通过分段讲解、互动提问等方式，引导学生深入理解课文内容，激发学生情感共鸣。

-注重个体差异，对书写有困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能掌握正确的书写方法。

-创设积极的学习氛围，鼓励学生参与课堂活动，分享自己的学习感受，培养学生对语文的兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023一年级语文上册我上学了我爱学语文》教材，以便学生能够跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小动物图片、太阳和铅笔的模型等，以便在教学中进行直观展示，帮助学生更好地理解和记忆生字词和课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学生学习和活动的环境。将学生座位分成小组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和互动。同时，设置一个实验操作台，供学生进行书写练习和生字词抄写。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体播放设备等教学工具，以便教师在课堂上进行教学演示和播放多媒体资源。

6.作业布置：准备生字词抄写本和课文复述纸，供学生完成课后作业。

7.教学资源整合：将教材、辅助材料、教学工具和教室布置等教学资源进行整合，确保教学过程的顺利进行，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《我上学了》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和生字词。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《我上学了》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习