3 布艺笔袋（教案）人民版劳动七年级下册.docxVIP

3布艺笔袋

本课以布艺笔袋为具体劳动实践载体，围绕笔袋的制图、下料、缝纫、展示与评价四个主要活动，引导学生展开布艺笔袋缝制的学习与实践。

一、 素养目标

1.能根据需求进行布艺笔袋的设计制图，初步学会运用下料图进行合理的排版下料。

2.了解铺棉的功能和作用，学会合理运用铺棉，掌握铺棉的熨烫方法。

3.初步掌握拉链的缝纫方法。

4.经历布艺笔袋的缝制过程，感受布艺笔袋制作带来的喜悦，逐步养成认真负责、安全规范参与手工布艺劳动的习惯。

二、 教学重难点

1.布艺笔袋的设计制图与排版下料。

2.掌握铺棉的熨烫方法。

3.初步掌握拉链的缝纫方法。

三、 教学准备

教师：多媒体教学设备、课件、布艺笔袋样品、布艺笔袋半成品。

学生：电熨斗、剪刀、尺子、水溶笔、珠针、针线、铅笔、花布（表布）22cm×14cm两块、里布22cm×26cm一块、铺棉22cm×20cm一块、拉链20cm一条（与表布颜色一致）、白纸。

四、 教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.教师展示常见笔袋实物及照片。

学生认真观察案例，思考与笔袋相关的内容。

2.教师提出任务：制作一款布艺笔袋。

（二）合作探究（10分钟）

1.教师引导学生思考笔袋设计需要考虑哪些设计因素，笔袋由哪些部分组成。绘制笔袋草图、下料图。

活动1：讨论笔袋设计因素，并记录。

学生结合生活经验讨论常见笔袋的特点。总结设计笔袋需包含哪些方面。

活动2：根据讨论得出的设计尺寸，绘制草图和下料图。

学生结合讨论结果尝试绘制草图。

活动3：小组展示自己的草图、下料图，并说明设计思路。

学生推选代表展示草图，介绍设计思路。

提问：面料的图案不同，下料图能用同一种吗？面料如果太软，做出的笔袋不挺括该怎么办？

2.教师展示制作面料和辅料。

提出任务：根据面料的图案和材质特性修改下料图。

活动4：修改下料图，裁剪下料图进行拼接尝试，排查问题。

学生选择小组成员都喜欢的面料，观察面料是否有方向性，能否对折使用。讨论下料图中缝份预留位置，修改下料图。将下料图分成两部分，预留缝份。裁剪下料图并进行拼接尝试，模拟缝纫后的效果，排查问题。

教师总结：有上下方向图案的面料在下料时需要裁开调整方向后再进行拼接。这样绘制出的下料图就分成两部分，需考虑到拼接的缝份，预留出1cm宽的缝份。

教师指导：表布上熨烫铺棉解决面料软的问题。

学生认识铺棉，学会区分铺棉正反面。

3.教师展示样品和半成品。演示辅料熨烫过程。总结制作步骤：裁剪—缝制里布—拼接表布—熨烫铺棉—缝制表布—两层套合在一起—缝拉链。指导学生进行缝制。

学生观察样品，听老师讲解制作步骤。

教师演示内外层套合用珠针固定拉链的过程，提醒电熨斗使用时应注意安全，演示缝制布艺笔袋的难点细节。

学生观察示范，认真听讲。

教师总结：注意每一步缝纫不要有误差，内袋缝合后比外袋略小。开头结尾需回针加固。缝纫拉链时布边不要离拉链太近，以免影响拉合。

学生记忆、思考。

（三）操作实践，掌握技能（25分钟）

1.布艺笔袋设计。

教师指导学生进行布艺笔袋的设计，分析笔袋的主要结构。指导学生绘制布艺笔袋草图、下料图。

学生讨论分析笔袋的组成、尺寸，绘制草图、下料图。

2.布艺笔袋制作。

教师指导学生制订制作布艺笔袋的流程。指导学生根据布艺笔袋的下料图进行裁剪，根据结构进行缝纫、熨烫。

提出制作要求:布料图案排列合理，铺棉熨烫牢固，缝纫工艺精细，针脚均匀，结实耐用，拉链顺畅，布面平整，整体对称规整。

学生按照制作要求进行笔袋的缝制。

（四）展示评价，分享成果（5分钟）

1.小组交流，推荐代表在全班进行展示。

教师指导小组评价，结合评价量表进行外形、工艺评价。

小组交流讨论，进行劳动成果评价。

2.小组代表进行展示，说明设计方案，展示作品细节和使用功能。教师组织讨论，指导学生进行评价及提出修改建议。

小组代表展示作品及使用情况。

（五）总结拓展（2分钟）

总结回顾主要内容：布艺笔袋排料方法；布艺笔袋缝制步骤；铺棉的合理运用；拉链的缝纫技巧；劳动习惯养成要求。

学生听讲，思考自己的不足。

（六）课后实践

完成劳动日志。整理桌面和工具、材料。

五、劳动评价

可结合评价标准，从劳动规范、劳动成果、劳动态度、劳动习惯四个方面对本次劳动进行评价。

评价内容

评价等级标准

等级

A

B

C

劳动规范

工具使用熟练，准备充分，无浪费材料；动作娴熟，安全、规范、有序，效率高

工具使用得当，准备完整，操作过程中偶尔有失误；动作基本熟练、规范，能按时完成

部分工具使用不当，准备不充分，剪裁容易出错，浪费材料；动作不熟练，操作顺序掌握不牢固

劳动成果

工艺精细，针脚均匀，拉链顺畅，布面平整，整体对称规整

作品完成，针脚不均匀，牢固度尚可，工艺还有提升空间

作品完成，但剪裁、缝纫、熨烫环