2022年-《《节奏与旋律》》完整版教学课件.pptx

第七课共奏和谐乐章;学习目标;1．我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突

(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。;;2．个人节奏与集体旋律的关系是怎样的

(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。

(2)当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更加和谐。;3．怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)

(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。;(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。;探究点二集体中的“小群体〞;同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。;〔1〕积极作用

①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和平安感。

②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

③在日常生活中，有些小群体往往以“集体〞的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。;〔2〕消极作用

①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。;〔1〕面对(或应对)：我们需要“心怀一把尺子〞，不为成见所“扰〞，不为人言所“惑〞，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

〔2〕意??：面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐开展、健康成长的过程。;和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一,也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。

和而不同、周而不比,这些准那么都成认个体的可贵精神,尊重差异,怀揣和蔼之心、生发和睦之情、维持和谐交往、促进和美之态。所以,社会学家费孝通提出:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。〞;知识结构;内容总结