五年级信息技术下册 第13课美丽的海洋世界教案 冀教版.docx

教 师 活 动学生活动学生聆听，想象思教 学

教 师 活 动

学生活动

学生聆听，想象思

教 学

一、欣赏动画，激发兴趣。

考。

结 构

1.师：美丽的海洋世界中，生活着形态各异的海洋生物：

设 计

游来游去的热带鱼，随水摇摆的海草……

与 教

学生在一种愉悦的

学

过

2.同学们想不想欣赏这个动画，下面我们一起欣赏动画

气氛中欣赏动画。

程

编

《海底世界》。（课件出示）

学生谈感受

排

3.欣赏完动画以后，你们有哪些感受？

教 师 活 动

学生活动

课题

美丽的海洋世界

知识 会创建影片剪辑元件，并灵活使用影片剪辑元件实现动画效果。

教

学

合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的

目标

能力

能力。

情感 热爱大自然，热爱祖国大好河山的爱国主义教育。

教

材

难点

合理安排各元件在舞台中的位置，并会创建影片剪辑元件。

处理

重点

二、任务驱动，制作摆动的鱼。

1.任务亮相：请新建“影片剪辑”元件，命名为“鱼尾”。学生接受任务。绘制鱼尾形状并填充颜色。

教学结 2.任务2：在第10帧和15帧插入关键帧。使用“任意

构设计与教学过程编排

变形工具”缩小第10帧的“鱼尾”宽度。分别在第1

帧和10帧、第10和15帧之间创建形状补间动画。3.任务3：请播放观察鱼尾的摆是否流畅。

任务4：新建“命名为“鱼鳍”。按照同样的方法，使

学生自主学习活动开始。

鱼鳍上下运动。

新建“影片剪辑”元件，命名为“鱼”。绘制鱼的身体部分并填充颜色。

任务5：将库中的“鱼尾”和“鱼鳍”元件拖动到“鱼”元件中的相应位置并调整大小。

三、自主实践，绘制海草。

请同学们新建图形元件，命名为“海草”。

请同学们自己动手，绘制海草图形。

请按照刚才的方法，创建左右摆动的动画。

请同学们播放动画，欣赏动画效果。

学生明确任务。

在任务驱动下，使学生一步步深入学习，进一步完善作品，同时在实践中体会逐步体会到成功的喜悦。

在教师的引导下，让学生在自主实践中提高动手实践能力。

教 师 活 动 学生活动

四、在线演练，制作动画。

教师课件出示制作“美丽的海洋世界”动画，让学生边观察观学习。

教学结构设计与教学过程编排

任务亮相：请同学们按照大屏幕演示的步骤，制作“美丽的海洋世界”动画。

哪位同学愿意到教师机上作演示？

请补齐各层的帧数，测试影片。

保存源文件并导出影片。

还可以制作更多的海洋动物和植物，使海洋世界更加美丽。

五、欣赏评价，交流心得。

请同学们集体播放一下自己的作品。

请同学们分成4组，轮流观察各组的作品。

请各组代表评出本组的优秀作品。

展播学生优秀作品。

交流：说说影片剪辑元件在FLASH动画制作中的用途。六、课外拓展，知识延伸。

请同学们看书学习课本53页：影片剪辑元件和图形元件的区别。

通过看书学习，你学到了什么，说出来我们共同分享？

在媒体的引导和帮助下，让学生在线学习，进一步演练，同时在演练中进一步完善作品。

一位学生演示，其他学生观察学习。

学生保存文件

鼓励优秀生进一步操作

学生共同播放作品学生分组观察讨论

开展评价作品活动。

学生欣赏作品

学生间交流学习成果，并解决学习中的疑难。

学生看书学习活

学生看书学习活

动。

学生谈阅读所获，

并汇报交流学习成果。