妙写人物之心理描写作文指导课教案 通用.docx

妙写人物之心理描写作文指导课教案通用

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人物心理描写作文指导。通过本节课的学习，学生将掌握人物心理描写的基本技巧，学会如何通过心理描写来表现人物的性格、情感和动机。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的人物描写知识有关联。在之前的学习中，学生已经掌握了人物描写的基本方法，如外貌描写、动作描写、语言描写等。本节课将在这些基础上，进一步引导学生学习心理描写，使学生能够更加全面地描绘人物。

具体的教学内容主要包括以下几个方面：

1.介绍心理描写的重要性：通过讲解和示例，让学生明白心理描写对于塑造人物形象的重要作用。

2.分析心理描写的方法：引导学生学习并掌握心理描写的方法，如内心独白、心理活动、表情举止等。

3.实例分析与练习：提供一些实例，让学生分析其中的心理描写技巧，并进行实际操作练习。

4.作文创作与评价：学生根据所学内容进行作文创作，教师对学生的作文进行评价和指导。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕文学鉴赏能力、创造性思维能力和语言表达能力展开。

1.文学鉴赏能力：通过分析优秀的人物心理描写文段，培养学生对文学作品的鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏作者通过心理描写展现人物内心世界的技巧。

2.创造性思维能力：在作文创作过程中，鼓励学生运用所学的心理描写方法，发挥自己的想象力，创造性地塑造具有独特性格和情感的人物形象。

3.语言表达能力：通过实例分析和作文练习，提高学生运用心理描写技巧表达人物内心活动的能力，使学生的语言表达能力得到锻炼和提升。

此外，本节课还旨在培养学生批判性思维和自主学习能力。在作文评价环节，鼓励学生相互批判、提出修改意见，培养学生的批判性思维。同时，学生在课堂上的自主学习和练习过程中，也将提升自己的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人物心理描写的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握人物心理描写的基本技巧，包括内心独白、心理活动、表情举止等。通过讲解和示例，让学生明白如何通过心理描写来表现人物的性格、情感和动机。

（2）心理描写的方法和技巧：重点引导学生学习并掌握心理描写的方法，如通过细节描写展现人物内心世界，运用修辞手法增强描写的表现力等。

（3）作文创作与评价：本节课的重点还包括学生根据所学内容进行作文创作，教师对学生的作文进行评价和指导，帮助学生提高写作水平。

2.教学难点：

（1）心理描写的细腻程度：学生往往难以把握心理描写的细腻程度，容易陷入表面化和泛泛而谈的困境。教师需要通过实例分析和练习，引导学生深入挖掘人物内心的感受和想法，使心理描写更加细腻和丰富。

（2）心理描写与其它描写方法的结合：学生往往难以将心理描写与外貌描写、动作描写、语言描写等其他描写方法有效地结合起来，使得人物形象显得单一和平面。教师需要引导学生学会在作文中综合运用多种描写方法，使人物形象更加立体和鲜活。

（3）作文创作中的创新思维：学生往往在作文创作中缺乏创新思维，难以创造出具有独特性格和情感的人物形象。教师需要通过实例分析和讨论，激发学生的创造性思维，引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的人物形象。

（4）作文评价中的批判性思维：学生在作文评价中往往缺乏批判性思维，难以提出有建设性的修改意见。教师需要引导学生学会从不同的角度审视作文，培养学生的批判性思维，使学生在评价过程中能够提出有价值的意见和建议。

教学方法与策略

为了达到本节课的教学目标，我将采用多种教学方法与策略，以促进学生的参与和互动，提高教学效果。

1.讲授与示范：我将通过讲解和示范，向学生介绍人物心理描写的基本技巧和方法。通过具体案例和文段分析，让学生清晰地理解心理描写的原理和应用。

2.小组讨论与分享：我将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对心理描写的理解和例子，促进学生之间的交流和思考。同时，学生可以通过讨论，互相学习和借鉴对方的经验和技巧。

3.写作练习与反馈：我将鼓励学生进行写作练习，让学生亲自动手尝试运用所学的心理描写方法进行作文创作。在学生写作过程中，我将提供及时的反馈和指导，帮助学生提高写作水平。

4.案例研究与分析：我将提供一些优秀的心理描写案例，让学生进行深入研究和分析，从中学习和借鉴作者的心理描写技巧和方法。

5.媒体资源的使用：我将利用PPT、视频等媒体资源，以图文并茂的方式展示心理描写的方法和例子，增强学生的理解和记忆。同时，我还可以利用在线工具，如写作平台，让学生进行在线写作和互相评价，提供更多的互动和交流机会。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《妙写人物之心理描写作文指导课》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：