那树复习教案 人教版.docx

那树复习教案人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

那树复习教案人教版

教学内容

人教版《生物学》八年级下册第五章“生物圈中的其他生物”第一节“那树”复习教案。本节课主要内容是复习那树的特征、分类及生态习性。通过复习，使学生巩固那树的相关知识，提高学生的生物多样性保护意识。

教学重点：那树的特征、分类及生态习性。

教学难点：那树与其他植物的区分，生态习性的理解与应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念和科学思维。通过复习那树的特征、分类及生态习性，使学生在科学探究方面能够提出问题、作出假设、制定计划并进行实验，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。在生命观念方面，使学生认识到生物的多样性，理解生物之间的相互关系，提高学生的生命观念。在科学思维方面，通过分析那树的特征、分类及生态习性，培养学生运用科学知识进行逻辑推理和批判性思维的能力。同时，通过讨论生物多样性保护的意义，使学生形成关爱环境、保护生态的责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了生物学的基本概念、细胞结构、植物的特征等知识。他们对植物的分类和生态习性有一定的了解，能够识别常见的植物并了解它们的生态环境。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学的兴趣较高，尤其是对植物学部分。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，能够进行简单的观察和实验。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习那树的特征、分类及生态习性时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对那树的具体特征和分类不够熟悉，难以区分不同种类的那树。

-对那树的生态习性理解不够深入，难以应用到实际情况中。

-对生物多样性保护的意义和措施理解不够，难以提出有效的保护策略。

针对以上困难和挑战，教师需要通过提供具体的例子和实物展示，帮助学生熟悉那树的特征和分类。同时，通过案例分析和讨论，引导学生深入理解那树的生态习性，并将其应用到实际情况中。此外，教师还可以组织学生进行实地考察，让他们亲身体验生物多样性的重要性，从而增强他们对生物多样性保护的责任意识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和电脑。

-实物模型或图片，用于展示那树的特征和分类。

-实验室设备，如显微镜，用于观察植物样本。

-校园内的植物标本或植物园，用于实地考察和观察。

2.课程平台：

-学校的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

-生物学相关的教育网站和学术资源。

3.信息化资源：

-教学PPT或幻灯片，展示那树的特征、分类和生态习性。

-生物学视频教程，提供直观的学习材料。

-在线讨论论坛，促进学生之间的交流和合作。

4.教学手段：

-小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

-实验操作，提高学生的实践能力和观察力。

-问题解决任务，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-实地考察，让学生亲身体验生物多样性的重要性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对那树的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是那树吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于那树的图片或视频片段，让学生初步感受那树的魅力或特点。

简短介绍那树的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.那树基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解那树的基本概念、分类及生态习性。

过程：

讲解那树的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍那树的生态习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.那树案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解那树的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的那树案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解那树的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用那树解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与那树相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对那树的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调那树的重要性和意义。