记梁任公先生的一次演讲教学设计 人教版.docx

记梁任公先生的一次演讲教学设计人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

记梁任公先生的一次演讲教学设计人教版

教学内容

本节课的教学内容为人教版八年级语文上册第六单元的第22课《记梁任公先生的一次演讲》。本课主要内容是回忆性记叙文，讲述了作者对梁任公先生的敬仰之情以及梁任公先生的一次演讲。文章通过细腻的笔触描绘了梁任公先生的形象和演讲的风采，展现了梁任公先生的博学多才和独特的个性。本节课的学习目标是通过阅读理解，把握课文内容，了解梁任公先生的形象和演讲的艺术，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言能力、思维品质、文化理解和审美鉴赏。通过学习课文，学生能够提升自己的语言表达能力，培养批判性思维和创造性思维，深入理解中华优秀文化，提高对美的鉴赏能力。具体来说，学生能够正确理解和运用课文中的词汇和句式，能够流畅地表达自己的观点和感受；能够分析课文中的逻辑结构和修辞手法，培养思维的敏捷性和灵活性；能够理解梁任公先生的演讲背后的文化内涵，提升文化自信心；能够欣赏课文中的人物形象和情感表达，提高审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习中，已经掌握了记叙文的阅读方法，能够理解记叙文的基本结构，分析人物形象和情感表达。同时，学生对近代历史人物有一定的了解，能够理解梁任公先生在历史上的地位和影响力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对历史人物的故事和演讲有一定的兴趣，尤其是那些具有独特个性和才华的人物。学生在语文方面的能力参差不齐，有的学生对文字的理解和分析能力较强，有的学生在表达和创作方面有优势。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能会对一些生僻词汇和古诗词的理解有困难，需要通过查阅资料和教师的讲解来解决。在分析课文结构和修辞手法方面，学生可能会对一些复杂的句子结构和修辞手法难以理解，需要教师的引导和示范。在表达和创作方面，学生可能会遇到词汇贫乏、句子组织混乱等问题，需要教师的指导和练习。此外，学生可能对梁任公先生的历史背景和思想内涵不够了解，需要教师补充相关的历史文化知识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解课文背景、历史人物和文化知识时，教师通过生动的讲解和例证，引导学生了解和掌握相关知识。

（2）讨论法：在分析课文结构和修辞手法时，教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和合作能力。

（3）任务驱动法：在表达和创作环节，教师布置相关的写作任务，引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的语文实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示课文中的历史图片和相关视频，帮助学生形象地了解梁任公先生的形象和演讲场景，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件，进行课文朗读、词汇解释和语法分析，提高教学效果和效率。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解梁任公先生的生平和思想，拓宽学生的知识视野。

（4）互动平台：利用班级互动平台，发布课文思考题和讨论话题，鼓励学生在线上进行交流和讨论，促进学生的主动学习。

（5）评价工具：采用在线评价工具，对学生的课堂表现和作业完成情况进行实时评价，为学生提供及时反馈，促进学生的自主改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“记梁任公先生的一次演讲”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和梁任公先生的形象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述梁任公先生的生平事迹，引出“记梁任公先生的一次演讲”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解梁任公先生的演讲艺术和文章结构。

-组织课堂活动