核心素养导向表现性评价案例北师大版小学数学二年级下册第七单元时分秒.docx

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赴”时间”之约促”量感”生长

一、适用推荐

任务简介

任务将要评价的核心素养：量感

求经过时间一直是时间问题里的一个抽象性难点，创设学生喜欢的“汪汪队之紧急撤离”情境让学生学会表达什么是经过时间，在探究过程中画出或写出自己的多元理解，采用直观的方法求解经过时间，较好地呈现了经过时间的过程性、累加性，切实提高了学生对时间长短的感知，能让量感看得见、摸得着，实现了学生思维的可视化。

适用学生

北师大版2年级下册学生

适用时机

7单元《时、分、秒》之后

任务时长

1节课

任务地点

教室

任务形式

R独立完成?小组合作?其它_________（点击勾选）

任务类型

R研究记录?方案设计?

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