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站在巨人的肩膀上教案沪科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

站在巨人的肩膀上教案沪科版

课程基本信息

1.课程名称：物理示范课

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：《站在巨人的肩膀上》

2.教材版本：沪科版

3.教学目标：

a.了解物理学的发展历程

b.掌握牛顿第一定律和第三定律

c.培养学生的科学思维和探索精神

三、教学过程

1.导入：通过展示物理学家的照片和简介，激发学生的兴趣，引导学生思考物理学的发展过程。

2.新课导入：介绍牛顿和他的定律，引导学生学习牛顿第一定律和第三定律。

3.课堂讲解：详细讲解牛顿第一定律和第三定律的内容，并通过示例进行解释。

4.课堂互动：引导学生通过实验或讨论，加深对定律的理解和应用。

5.课堂练习：布置相关的练习题，巩固所学内容。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

7.作业布置：布置相关的作业，巩固所学内容。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习状态。

2.课堂练习：评估学生在课堂练习中的表现，检查对知识的掌握程度。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。

五、教学资源

1.教材：沪科版《物理》

2.课件：制作相关的课件，辅助教学。

3.实验器材：准备相关的实验器材，进行课堂实验。

六、教学策略

1.情境教学：通过展示物理学家的照片和简介，引导学生进入学习情境。

2.案例教学：通过示例解释牛顿定律，帮助学生理解和应用。

3.实验教学：通过实验让学生亲身参与，加深对定律的理解。

4.互动教学：引导学生参与课堂讨论，增强学生的参与感和学习兴趣。

核心素养目标

1.科学思维：通过学习牛顿定律，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

2.科学探究：引导学生参与实验和讨论，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

3.科学态度：培养学生对物理学的兴趣和热情，培养学生的团队合作精神、自主学习能力和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了力学的基本概念，如力、质量、加速度等，并了解了物体运动的基本规律。他们可能已经接触过一些简单的实验，对实验现象有一定的观察和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对探索物体运动的规律感兴趣，特别是通过实验和实际操作来验证理论。他们具有较强的观察力和动手能力，喜欢通过实践来理解抽象的概念。部分学生可能更倾向于通过视觉学习，而另一部分学生可能更偏好通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习牛顿定律时，学生可能会遇到理解力的概念和力的作用效果的困难。他们可能难以理解力与运动之间的关系，特别是在复杂的运动情况下。此外，学生可能对实验设计和数据分析部分感到挑战，需要进一步引导和培养这方面的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解牛顿定律的基本概念和原理，引导学生理解和掌握知识。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，培养学生的批判性思维和交流能力。

c.实验法：安排实验活动，让学生亲身体验和观察物理现象，增强对定律的理解和应用能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示物理概念和实验现象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

b.教学软件：运用交互式的教学软件，引导学生主动探索和学习，培养学生的自主学习能力。

c.实验器材：准备相关的实验器材，进行课堂实验，让学生亲自动手操作，增强实践能力和观察力。

d.网络资源：利用网络资源，提供相关的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野，促进自主学习。

e.学习平台：利用学习平台，发布课堂练习和作业，方便学生及时巩固所学内容，同时便于教师跟踪学生的学习进度和情况。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解牛顿定律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习牛顿定律的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确牛顿定律教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习牛顿定律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的力学基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲