记叙文阅读复习教案 人教版.docxVIP

记叙文阅读复习教案人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：记叙文阅读复习

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的记叙文阅读理解能力，培养准确获取和解读文本信息的能力。

2.培养学生的批判性思维，能够对记叙文内容进行分析和评价。

3.提升学生的文学素养，引导学生感受和欣赏记叙文中的文学美。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生从不同角度思考问题并提出自己的见解。

学情分析

八年级一班的学生们在之前的学习中，已经接触并学习了一定的记叙文阅读知识。他们对于记叙文的结构和特点有一定的了解，能够识别记叙文的六要素，并能够进行简单的分析和解读。然而，他们在深入理解记叙文的主题和情感表达方面存在一定的困难，有时难以准确捕捉作者的意图和情感。

学生们在阅读记叙文时，普遍存在快速获取信息的能力较强，但细致分析和深入思考的能力较弱的问题。他们往往注重表面的情节和细节，而忽视了记叙文背后的深层含义和象征意义。此外，学生们在批判性思维方面也存在一定的局限性，往往缺乏对记叙文内容进行独立分析和评价的能力。

在行为习惯方面，大部分学生具有较好的学习态度和积极参与的精神，但也有少数学生存在注意力不集中、学习主动性不足的问题。这些学生在课堂参与和思考方面可能会受到影响，需要特别的关注和引导。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计和教学方法将注重培养学生的深入理解和批判性思维能力。通过案例分析和小组讨论等方式，激发学生的思考兴趣，引导他们从不同角度审视和解读记叙文。同时，教师将提供有效的学习策略和技巧，帮助学生提升阅读理解和解题能力。通过这样的教学设计，旨在提升学生们的记叙文阅读能力，培养他们的文学素养和创新意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解记叙文的结构和阅读技巧，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：挑选具有代表性的记叙文案例，让学生进行深入分析和讨论。

-小组合作：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和交流。

-项目导向学习：让学生选择一个感兴趣的记叙文主题，进行深入研究和展示。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演作者或文本中的角色，通过表演来理解文本的情感和意境。

-实验：通过改写或创作记叙文，让学生实践和应用所学的阅读技巧。

-游戏：设计相关的阅读游戏，让学生在游戏中提升记叙文阅读能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示记叙文的结构分析和关键知识点。

-视频：播放相关的记叙文朗读或解析视频，帮助学生更直观地理解文本。

-在线工具：利用在线讨论平台或文本分析工具，让学生进行互动和文本分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对记叙文阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道记叙文是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于记叙文的图片或视频片段，让学生初步感受记叙文的魅力或特点。

简短介绍记叙文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.记叙文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解记叙文的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解记叙文的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍记叙文的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.记叙文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解记叙文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的记叙文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解记叙文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用记叙文解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与记叙文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对记叙文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调记叙文阅读的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括记叙文的定义、组成部分、案例分析等。

强调记叙文阅读在现实生活或学习中的价值和作用