九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第2框 创新永无止境教案 新人教版.docx

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境》是人教版道德与法治九年级上册的教学内容。本节课的主要内容是让学生理解创新的重要性，认识到创新永无止境，培养学生的创新意识和创新能力。通过本节课的学习，使学生明白，创新是引领发展的第一动力，是我国发展的时代要求。同时，结合课本中的实例，使学生了解到我国在科技创新方面取得的巨大成就，增强学生的民族自豪感，激发学生为国家的科技创新做出贡献的决心。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的法治观念：通过学习创新驱动发展的相关知识，使学生了解创新的重要性，认识到创新永无止境，培养学生的创新意识和创新能力。

2.增强学生的民族自豪感：通过了解我国在科技创新方面取得的巨大成就，使学生增强民族自豪感，激发学生为国家的科技创新做出贡献的决心。

3.培养学生的批判精神：引导学生对科技创新的过程和成果进行思考和评价，培养学生的批判精神，提高学生分析和解决问题的能力。

4.提高学生的实践能力：通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生的实践能力，使学生在实际操作中掌握相关知识，提高学生的实际操作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.创新的重要性：理解创新是引领发展的第一动力，是我国发展的时代要求。

2.我国科技创新的成就：了解我国在科技创新方面取得的巨大成就，增强民族自豪感。

难点：

1.创新意识的培养：如何引导学生认识到创新永无止境，培养学生的创新意识。

2.创新能力的提升：如何培养学生具备创新能力，提高学生的实际操作能力。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过案例分析、视频播放等形式，让学生直观地感受到创新的重要性，从而加深对知识的理解。

2.对于难点内容，可以采用小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索，从而突破难点。同时，通过组织实践活动，让学生亲身体验创新的过程，提高学生的实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国科技创新的成就展示、创新案例分享等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如科技创新小实验所需的器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如科技创新相关的新闻、文章、研究报告等，以便于课堂上学生能够及时查阅和参考。

6.教学课件：制作精美的教学课件，突出重点和难点，通过图文并茂的形式，生动展示教学内容，吸引学生的注意力。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生逐步深入学习，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学生的学习效果。

8.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固学生所学知识，培养学生的实践能力。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于课后了解学生对课堂学习的反馈，为改进教学提供参考。

10.教师准备：教师需提前熟悉教学内容，掌握相关知识，做好教学设计和策略安排，确保课堂顺利进行。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相