红楼梦——百科全书式的长篇小说拓展课教案 其它版.docx

红楼梦——百科全书式的长篇小说拓展课教案其它版

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教学内容

本节课以《红楼梦》为主要教学内容，针对高中年级的学生进行拓展教学。教材章节为《红楼梦》整本书阅读与分析。课程主要内容包括：

1.分析《红楼梦》的人物形象，包括主要人物贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，以及他们的性格特点、命运走向。

2.解读《红楼梦》中的重要情节，如“黛玉进府”、“宝玉摔玉”、“黛玉葬花”等，理解情节对人物性格塑造的作用。

3.探讨《红楼梦》的主题思想，如封建礼教的束缚、人性的挣扎与悲剧等，引导学生思考作品的社会意义。

4.分析《红楼梦》的艺术特色，如诗词歌赋、意象描写、对话艺术等，欣赏曹雪芹的高超写作技巧。

5.联系现实生活，让学生结合自己的经历，谈谈对《红楼梦》中人物、情节、主题的理解和感悟。

核心素养目标

本节课旨在提高学生对文学作品的鉴赏能力，培养批判性思维和创造性思维，提升人文素养和社会责任感。具体核心素养目标如下：

1.文本解读能力：通过分析《红楼梦》中的人物形象、情节安排和主题思想，提高学生对文学作品的理解和解读能力。

2.批判性思维：鼓励学生对《红楼梦》中的社会现象和人物行为进行批判性思考，提出自己的见解和观点。

3.创造性思维：激发学生的创造性思维，鼓励他们通过写作、讨论等方式，表达对《红楼梦》的独到理解和感悟。

4.人文素养：通过学习《红楼梦》，引导学生关注作品所反映的社会问题和人文关怀，提升他们的人文素养。

5.社会责任感：培养学生对传统文化和社会现象的关注，激发他们对社会问题的思考和关注，培养他们的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.《红楼梦》人物形象的分析。2.作品中的重要情节的理解。3.作品主题思想的探讨。4.艺术特色的鉴赏。5.联系现实生活的思考和感悟。

难点：1.对复杂人物性格的深入理解。2.对深刻主题思想的把握。3.对艺术特色的细致鉴赏。4.将作品与现实生活的联系起来进行思考。

解决办法：1.通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解人物形象。2.通过引导学生阅读原著，细细品味重要情节，理解情节对人物性格塑造的作用。3.通过启发式教学，引导学生深入探讨作品的主题思想。4.通过作品鉴赏课，让学生细致鉴赏《红楼梦》的艺术特色。5.通过小组讨论、写作等方式，引导学生联系自己的生活实际，进行深入思考和感悟。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。例如，在分析《红楼梦》的人物形象时，教师可以提问学生对于某一人物的理解和看法，鼓励学生发表自己的观点。

2.分组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、分析和创作。例如，在探讨《红楼梦》的主题思想时，教师可以让学生分组进行讨论，每组选择一个主题进行深入研究。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受作品中的情节和人物。例如，在讲解《红楼梦》中的重要情节时，教师可以让学生扮演作品中的角色，进行角色扮演表演。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，展示与《红楼梦》相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解《红楼梦》的人物形象时，教师可以展示人物角色的图片，让学生更直观地了解人物形象。

2.网络教学手段：利用教学软件和网络资源，开展线上教学和互动。例如，教师可以通过在线平台发布学习任务，让学生在线上进行阅读、讨论和提交作业。

3.创新教学手段：运用现代教育技术，开发创新的教学工具和活动。例如，在分析《红楼梦》的艺术特色时，教师可以引导学生使用文学鉴赏软件，对作品中的诗词、意象等进行深入分析。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《红楼梦》中的人物形象分析这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对身边的人进行性格分析的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《红楼梦》中人物形象的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《红楼梦》中的人物形象分析的基本概念。人物形象是文学作品中的角色塑造，它反映了角色的性格特点、行为动机等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何分析《红楼梦》中贾宝玉这一角色的性格特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对贾宝玉和林黛玉这两个重点人物形象的分析和理解。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《红楼梦》中人物形象相关的实际问