《三只小猪》幼儿园中班游戏教案精选范例.docVIP

《三只小猪》幼儿园中班游戏教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第五单元“生活习惯”，具体章节为《三只小猪》。教学内容以经典童话故事《三只小猪》为背景，通过游戏的形式，让幼儿学习到勇敢、聪明、团结的重要性，以及面对困难时不怕困难、积极思考、勇敢应对的精神。

二、教学目标

1.了解《三只小猪》的故事情节，培养幼儿对故事的理解能力。

2.通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和勇敢、聪明、团结的品质。

3.培养幼儿面对困难时，积极思考、勇敢应对的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并体会到故事中所传递的勇敢、聪明、团结的品质。

教学重点：通过游戏活动，让幼儿在实践中体验团队合作的重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、游戏道具、板书材料等。

2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.导入：通过播放故事课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注故事情节。

2.故事讲解：详细讲解《三只小猪》的故事内容，让幼儿理解故事寓意。

3.游戏活动：组织幼儿进行“三只小猪盖房子”的游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作、勇敢、聪明、团结的品质。

4.随堂练习：让幼儿用画笔、画纸等学具，画出自己心中的三只小猪。

六、板书设计

1.故事《三只小猪》

2.主要内容：

三只小猪：勤劳、聪明、勇敢、团结

大灰狼：狡猾、凶猛

故事寓意：勇敢、聪明、团结，战胜困难

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的三只小猪，并分享给爸爸妈妈。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对故事的理解程度，以及团队合作、勇敢、聪明、团结等品质的培养情况。

2.拓展延伸：

家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导家长在日常生活中关注幼儿的勇敢、聪明、团结表现。

课程拓展：结合其他经典童话故事，开展类似的游戏活动，进一步培养幼儿的团队合作意识和品质。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解并体会到故事中所传递的勇敢、聪明、团结的品质。

2.游戏活动：组织幼儿进行“三只小猪盖房子”的游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作、勇敢、聪明、团结的品质。

3.课后反思：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对故事的理解程度，以及团队合作、勇敢、聪明、团结等品质的培养情况。

一、教学难点的解析

1.使用生动的语言和表情，将故事情节讲述得栩栩如生，让幼儿产生身临其境的感觉。

2.在故事讲解过程中，针对勇敢、聪明、团结的关键情节进行强调，如：

当大灰狼吹倒第一间稻草房子时，小猪们没有害怕，而是继续努力盖第二间木房子，表现出勇敢和团结。

当大灰狼吹不倒第三间砖房子时，小猪们机智地躲在里面，成功战胜了大灰狼，体现出聪明和团结。

3.通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考故事中勇敢、聪明、团结的表现，以及这些品质在现实生活中的意义。

二、游戏活动的解析

1.游戏目的：让幼儿在游戏中体验团队合作、勇敢、聪明、团结的品质，同时锻炼动手能力和沟通能力。

2.游戏规则：

分成若干小组，每组三人，分别扮演三只小猪。

每组需要用规定的材料（如积木、纸杯等）搭建一座房子。

在搭建过程中，大灰狼（由教师扮演）会来吹倒房子，小猪们需要团结协作，尽快修复房子。

搭建成功且未被大灰狼吹倒的小组获胜。

3.教师在游戏中的角色：

观察：关注每组幼儿在游戏中的表现，了解他们的沟通、合作能力。

引导：适时给予建议和鼓励，引导幼儿运用智慧、勇敢面对困难。

评价：对各组的表现进行评价，强调团队合作、勇敢、聪明、团结等品质的重要性。

三、课后反思的解析

1.观察幼儿在游戏中的表现：

关注幼儿在游戏中的沟通、合作情况，了解他们在团队合作方面的优缺点。

观察幼儿面对困难时的表现，了解他们的勇敢、聪明、团结品质。

2.了解幼儿对故事的理解程度：

通过课后交谈、问答等方式，了解幼儿对故事情节、寓意的掌握情况。

家长应了解幼儿在园的学习情况，关注幼儿的成长变化，积极参与家园共育。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语言生动、形象，运用不同的语调表现不同角色特点，如：用低沉的声音扮演大灰狼，用轻快的语调扮演小猪。

2.在提问和引导幼儿思考时，语速要适中，语调要亲切，以便幼儿更好地理解和参与。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过播放故事课件，吸引幼儿注意力，激发兴趣。

2.故事讲解：约10分钟，详细讲解故事内容，注意语速和语调的把握。

3.游戏活动：约15分钟，保证幼儿有足够的时间参与游戏，体验团队合作。

4.随堂练习：约5分钟，让幼儿及时巩