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广东省佛山一中高二信息技术视听作品的编辑——转场教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：高二1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解并掌握视听作品编辑的基本知识。

2.学习并运用转场技巧，提高视听作品的观赏性。

三、教学内容

1.视听作品编辑概述

2.转场概念与分类

3.转场技巧的运用

四、教学过程

1.导入（5分钟）

1.1教师播放一部短视频，让学生欣赏并分析其中的转场技巧。

1.2学生分享观察到的转场效果，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课讲解（15分钟）

2.1教师讲解视听作品编辑的基本知识，包括转场的概念和分类。

2.2教师演示如何运用转场技巧，并解释各种转场效果的作用。

3.实践操作（15分钟）

3.1学生分组进行实践，尝试运用所学转场技巧编辑短视频。

3.2教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.作品展示与评价（10分钟）

4.1学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

4.2教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

5.总结与拓展（5分钟）

5.1教师对本节课的内容进行总结，强调转场技巧在视听作品编辑中的重要性。

5.2学生提问，教师解答。

5.3教师给出拓展任务，鼓励学生在课后继续深入学习。

五、教学资源

1.教学PPT

2.短视频素材

3.编辑软件

六、作业布置

1.学生完成一份关于转场技巧的实践作业，要求运用所学知识编辑一段短视频。

七、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和兴趣，使其能够自觉地关注信息技术的发展和应用。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，使其能够有效地分析问题、设计算法和解决问题。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新实践的能力，使其能够有效地获取和处理信息、表达和交流思想。

4.信息社会责任：培养学生对信息技术的道德和法律意识，使其能够负责任地使用信息技术，尊重知识产权，保护个人隐私。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过信息技术的基本概念和应用。

-学生已经掌握了基本的计算机操作和软件使用技巧。

-学生已经了解了一定的视听作品制作知识，如拍摄、剪辑等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术和视听制作具有较强的兴趣，尤其是对视频编辑和特效制作。

-学生在动手实践和创造性表达方面具有一定的能力。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对转场技巧的理解和运用存在困难，需要教师的指导和示范。

-学生可能对视频编辑软件的操作不熟悉，需要教师的讲解和实践指导。

-学生在创作过程中可能遇到创意不足和审美观差异的问题，需要教师的引导和评价。

教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力，并给予积极的反馈和指导，帮助学生克服困难和挑战。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法：教师通过讲解视听作品编辑的基本知识和转场技巧，引导学生了解和掌握相关概念。

1.2实践教学法：教师组织学生进行分组实践，让学生亲自动手操作，运用所学转场技巧编辑短视频。

1.3小组合作法：学生分组进行合作，共同完成实践任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：教师利用多媒体设备播放短视频和示例作品，帮助学生直观地理解转场效果和技巧。

2.2编辑软件演示：教师使用编辑软件现场演示转场技巧的运用，让学生清晰地了解操作步骤和方法。

2.3教学软件辅助：教师利用教学软件进行课堂管理和互动，如提问、讨论、评价等，提高课堂活跃度和效果。

2.4在线教学资源：教师推荐在线教学资源，如视频教程、案例分析等，供学生课后自主学习和拓展。

2.5学生作品展示平台：教师建立学生作品展示平台，鼓励学生上传和分享自己的作品，互相学习和交流。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解视听作品编辑的基本知识和转场技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习视听作品编辑和转场技巧的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确视听作品编辑和转场技巧的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习视听作品编辑和转场技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时