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我的老师（微教学设计）人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版小学语文示范课《我的老师》

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习《我的老师》，使学生能够理解课文中的关键词语、句子和段落，并能运用所学知识进行语言表达。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的情节、人物关系和主题思想，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文《我的老师》，使学生了解教师职业的伟大意义，感悟教师的辛勤付出，培养对教师尊敬和感激的情感，同时传承和弘扬中华民族尊师重道的优秀文化传统。

4.审美创造与体验：通过欣赏课文中优美的语言和描绘，提高学生的审美情趣，激发学生对文学创作的兴趣，培养学生的文学创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《我的老师》课文内容，掌握生字词和重点句子。通过阅读，了解作者对老师的尊敬和感激之情，以及老师对学生的关爱和教诲。

（2）分析课文中的人物形象，体会作者通过细节描写表现人物性格的方法。例如，课文中对老师外貌、语言、动作的描写，展现了老师的温柔、耐心和敬业精神。

（3）领悟课文所传递的尊师重道的价值观，培养学生的感恩之心和尊敬教师的品质。

（4）学会运用课文中的优美语言和表达方式，进行写作练习，提高学生的写作能力。

2.教学难点：

（1）理解课文深层含义：课文中作者通过对老师的回忆，表达了对老师深深的敬意和感激之情。学生需要理解作者的情感变化，以及老师对学生的关爱和教诲对作者成长的影响。

（2）分析人物形象：学生需要通过课文中的细节描写，深入理解老师的性格特点，如老师的温柔、耐心和敬业精神。

（3）突破写作技巧：课文中运用了许多优美的语言和表达方式，学生需要学会欣赏并运用到自己的写作中，提高写作水平。

（4）将课文中的价值观内化为自己的行为准则：学生需要理解并践行尊师重道的价值观，培养尊敬教师的品质。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、写作练习等，帮助学生理解和掌握知识，突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我的老师》这篇课文的学习资料，包括课本和相关阅读材料，以便学生预习和复习。

2.辅助材料：收集与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如老师的图片、教室的图片、相关的视频片段等，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，提供舒适的座位和桌子，方便学生进行小组讨论和互动。同时，可以准备白板或黑板，以便教师进行板书和演示。

5.教学工具：确保每位学生都有足够的学习工具，如笔记本、笔等，以便记录重要内容和进行写作练习。

6.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如答案纸、评分标准等，以便进行课堂评价和反馈。

7.教学PPT或教案：教师需要提前准备教学PPT或教案，明确教学目标和内容，以便进行有序的教学。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的老师》这一篇文章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校里有没有遇到过令你们印象深刻的老师？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索老师的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解老师的基本概念。老师是传授知识、引导学生成长的重要人物。他们在我们的成长过程中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了老师在实际中的应用，以及他们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对老师的尊敬和感激之情。对于如何理解老师的辛勤付出和教诲，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与老师相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何尊敬和感激老师”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成