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初中数学教学大纲

初中数学教学大纲

一、课程性质与任务

数学的研究对象是空间形式和数量关系。在当代社会中，数学的应用越来越广泛，它是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具，它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。

????初中数学是素质教育的一门主要学科。它是学习物理、化学、计算机等学科以及参加社会生活、生产和进一步学习的基础，对学生良好的个性品质和辩证唯物主义世界观的形成有积极作用。因此，使学生受到必要的数学教育，具有一定的数学素养，对于提高全民族素质，为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。

二、课程教学目标

初中数学的教学目的是：使学生学好当代社会中每一个公民适应日常生活、参加生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，发展思维能力和空间观念，使他们能够运用所学知识解决简单的实际问题，并逐步形成数学创新意识。培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点。

三、教学内容的确定

初中数学课程分两个大部分；

（一）代数、

精选一个公民所必需的代数、几何中最基本最有用的部分作为初中数学的教学内容。教学内容的份量要适中，要留有余地，在理论要求和习题难度方面，应当适当。

（二）几何

既要注意数学知识的系统性，又要符合学生的认识规律；要处理好数学各部分内容之间的联系，特别是数与形的结合，初中内容与小学内容的衔接；还要注意与物理、化学等邻近学科的配合。

一年级下学期至三年级同时安排代数和几何

四、教学内容与要求

第一章代数

教学要求

1．使学生了解有理数、实数的有关概念，熟练掌握有理数的运算法则，灵活运用运算律简化运算；会用计算器或算表计算平方、立方、平方根与立方根。

????3、去括号与添括号、数与整式相乘、整式的加减法

（三）一元一次方程

1、等式的概念及基本性质

2、方程和方程的解、解方程

3、一元一次方程及其解法

4、一元一次方程的应用

（四）二元一次方程组

1、二元一次方程及其解集

2、方程组和它的解、解方程组

3、一次方程组的应用

（五）一元一次不等式和一元一次不等式组

1．一元一次不等式

????=1\*GB2⑴不等式

=2\*GB2⑵不等式的基本性质

=3\*GB2⑶不等式的解集

=4\*GB2⑷一元一次不等式及其解法

2．一元一次不等式组

????一元一次不等式组及其解法

（六）整式的乘除

1．整式的乘法

????=1\*GB2⑴同底数幂的乘法、单项式的乘法

=2\*GB2⑵幂的乘方、积的乘方

=3\*GB2⑶单项式与多项式、多项式的乘法

=4\*GB2⑷平方差与完全平方公式

????2．整式的除法

????=1\*GB2⑴同底数幂的除法

=2\*GB2⑵单项式除以单项式

=3\*GB2⑶多项式除以单项式

（七）因式分解

=1\*Arabic1、因式分解的概念

2、因式分解的方法

3、因式分解的应用

（八）分式

1、分式

2、零指数与负整数指数

3、可化为一元一次方程的分式方程

（九）数的开方

1．平方根与立方根

平方根、算术平方根、立方根。

（十）二次根式

1、二次根式。

2、积与商的方根的运算性质。

3、二次根式的性质

4、类二次根式

5、二次根式的运算法则以及分母的有理化

（十一）一元二次方程

1、一元二次方程

2、一元二次方程的解法

3、一元二次方程的根的判别式

4、一元二次方程根与系数的关系

5、一元二次方程的应用

（十二）函数及其图象

1．函数

平面直角坐标系、常量、变量、函数及其表示法

2．正比例函数和反比例函数

正比例函数及其图象、反比例函数及其图象

?3．一次函数的图象和性质

（1）一次函数。

（2）一次函数的图象和性质。

（3）二元一次方程组的图象解法。

（4）会用图象法求二元一次方程组的近似解。

（5）待定系数法求一次函数的解析式。

4．二次函数的图象

（1）二次函数。

（2）抛物线的顶点、对称轴和开口方向。

（3）一元二次方程的图象解法。

（十三）统计初步

总体和样本

众数、中位数、平均数

方差与标准差、方差的简化计算

频率分布

第二章几何

初中几何的教学要求是：

????1．使学生理解有关相交线、平行线、三角形、四边形、圆，以及全等三角形、相似三角形的概念和性质，掌握用这些概念和性质对简单图形进行论证和计算的方法。了解关于轴对称、中心对称的概念和性质。理解锐角三角函数的意义，会用锐角三角函数和勾股定理解直角三角形。