九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火第2课时 易燃物和易爆物的安全知识教案 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时易燃物和易爆物的安全知识教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时易燃物和易爆物的安全知识

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解燃烧和灭火的基本原理，掌握易燃物和易爆物的安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验现象的观察和分析，加深对燃料燃烧过程的理解。

3.提升学生的科学思维能力，能够运用燃烧和灭火的原理，解决实际生活中的问题。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和实验合作，提高学生的合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）燃烧的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到着火点。

（2）灭火的方法：隔绝氧气、降低温度到可燃物的着火点以下、清除可燃物。

（3）易燃物和易爆物的安全知识：了解易燃物和易爆物的特点，掌握储存、使用和处理易燃物和易爆物的安全措施。

（4）实验操作：如何正确进行酒精灯加热、气体收集等实验操作。

2.教学难点：

（1）燃烧的机理：学生难以理解燃烧过程中，可燃物与氧气之间的化学反应过程。

（2）灭火原理的应用：学生难以理解如何根据燃烧的条件，选择合适的灭火方法。

（3）易燃物和易爆物的安全知识：学生难以理解易燃物和易爆物的危险性，以及如何采取措施防止事故发生。

（4）实验操作技巧：学生难以掌握实验操作的技巧，如酒精灯的使用、气体收集等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解，通过生动的例子和实际案例，帮助学生理解燃烧和灭火的原理。同时，加强实验操作的指导，让学生在动手实践中掌握实验技巧。此外，通过小组讨论和问题解答，引导学生主动思考，突破学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌、酒精灯、烧杯、试管、灭火器、安全标志牌等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络图片、安全宣传册等。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生实验操作、小组讨论、问答互动等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解燃烧和灭火的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习燃烧和灭火内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确燃烧和灭火教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保燃烧和灭火教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习燃烧和灭火的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入燃烧和灭火学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的燃烧和灭火内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为燃烧和灭火新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解燃烧和灭火知识点，结合实例帮助学生理解。

突出燃烧和灭火重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕燃烧和灭火问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对燃烧和灭火知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决燃烧和灭火问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与燃烧和灭火内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的燃烧和灭火内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的燃烧和灭火内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）燃烧和灭火实验：进行蜡烛、火柴、煤等不同物质的燃烧实验，观察燃烧现象，探讨燃烧的条件。

（2）安全知识手册：提供有关易燃物和易爆物的安全知识手册，了解储存、使用和处理易燃物和易爆物的注意事项。

（3）火灾逃生演练：组织学生进行火灾逃生演练，掌握火灾逃生的正确方法和注意事项。

（4）燃烧和灭火相关文章：阅读有关燃烧和灭火的科学文章，了解燃烧和灭火的原理和应用。

2.拓展建议：

（1）学生可以在家中进行燃烧实验，观察不同物质的燃烧现象，总结燃