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在马克思墓前的讲话教案沪教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:《在马克思墓前的讲话》教学
2.教学年级和班级:高中二年级某班
3.授课时间:第一学期第10周星期二上午第三节
4.教学时数:45分钟
【课程导入】(5分钟)
1.通过提问方式引导学生回顾已学习的关于马克思的知识。
2.引出本节课主题——《在马克思墓前的讲话》。
【新课导入】(10分钟)
1.对《在马克思墓前的讲话》进行全文阅读,让学生了解讲话的背景和内容。
2.引导学生关注讲话中表达的思想观点。
【知识点讲解】(15分钟)
1.讲解马克思的生平事迹及其在社会主义理论中的地位。
2.分析讲话中提到的马克思的主要理论贡献,如剩余价值理论、阶级斗争等。
【案例分析】(5分钟)
1.以实际案例为例,让学生运用所学知识分析问题。
2.引导学生认识到马克思理论在现实生活中的指导作用。
【小组讨论】(5分钟)
1.将学生分成小组,讨论马克思的思想对当今世界的影响。
2.各小组代表进行发言,总结讨论成果。
【总结与拓展】(5分钟)
1.教师对本节课内容进行总结,强调马克思理论的现实意义。
2.布置课后作业,拓展学生思考。
【课后作业】
1.撰写一篇关于《在马克思墓前的讲话》的心得体会。
2.搜集资料,了解马克思理论在当代中国的应用实例。
核心素养目标
1.提升学生的历史唯物主义素养,使他们对马克思的生平及其理论贡献有深刻理解,认识到马克思主义在人类社会发展和进步中的重要作用。
2.培养学生的批判性思维,学会运用马克思的理论分析社会现象,提高对社会问题的洞察力和分析能力。
3.强化学生的社会责任感和时代使命感,通过学习马克思的思想,激发他们为实现社会主义现代化建设贡献力量。
4.增强学生的文化自信,了解马克思理论在中国特色社会主义事业中的指导地位,树立正确的价值观和世界观。
重点难点及解决办法
重点:
1.马克思的生平事迹及其理论贡献。
2.《在马克思墓前的讲话》中的核心观点和思想内涵。
难点:
1.对剩余价值理论、阶级斗争等马克思理论的理解。
2.马克思主义在当代中国社会实践中的应用。
解决办法及突破策略:
1.采用图文并茂的多媒体教学资源,生动展示马克思的生平事迹,帮助学生形象记忆。
2.通过案例分析和小组讨论,引导学生深入理解马克思的理论,并学会运用到实际问题的分析中。
3.设计互动问答环节,鼓励学生提问,及时解答学生的疑惑,加深对难点知识的理解。
4.结合时事政治,举例说明马克思主义在当代中国的实践,增强理论联系实际的能力。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有沪教版高中二年级《思想政治》教材,包含《在马克思墓前的讲话》一课的相关内容。
-准备教材附录中的马克思生平年表和相关理论文章,以便学生查阅。
2.辅助材料:
-收集马克思的生平图片、著作封面、时代背景的图表,制作成PPT,用于课堂展示。
-筛选与马克思理论相关的视频资料,如纪录片片段、专家讲座等,帮助学生更直观地理解理论知识。
-准备《在马克思墓前的讲话》原文及解读材料,供学生深入阅读和分析。
3.实验器材:
-本节课不涉及实验操作,故无需准备实验器材。
4.教室布置:
-将教室座位按照小组讨论的形式进行排列,每组设有组长,便于组织讨论和分享。
-在教室前方设置多媒体设备,用于展示PPT和视频资料。
-在教室后方设置阅读角,摆放马克思相关著作和解读材料,供学生自由阅读。
-教室内张贴马克思的名言警句,营造良好的学习氛围。
5.其他准备:
-准备提问卡和答题卡,用于课堂互动问答和知识点检测。
-制定小组讨论规则和评分标准,确保讨论的有序和高效。
-与图书馆或资料室联系,确保学生能够借阅到更多关于马克思的书籍和资料。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对马克思及其理论的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道马克思是谁吗?他的理论对我们的生活有什么影响?”
展示马克思的生平图片和相关著作封面,让学生初步感受马克思理论的魅力。
简短介绍马克思的基本生平和理论的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.马克思主义基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解马克思主义的定义,包括其主要理论如历史唯物主义、剩余价值论等。
使用图表和示意图详细介绍马克思主义的组成部分和功能。
通过实例分析,让学生更好地理解马克思主义的实际应用和作用。
3.《在马克思墓前的讲话》案例分析(20分钟)
目标:通过分析《在马克思墓前的讲话》,让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。
过程:
对《在马克思墓前的讲话》进
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