《人物描写一组》教学设计与指导课件（第二课时） (2).pptxVIP

人物描写一组第二课时

本单元是习作单元，精读课文的学习与习作之间需建立密切的关联。引导学生体会到动作描写的作用，为单元习作打下基础。掌握基础是本节课的重要任务。掌握会认字的读音，掌握会写字的字形是教学重点。初读感知课文，把课文读熟，初步感受鲜活的人物形象，尝试把人物形象用自己的话表达出来。设计思路

学习目标结合《他像一棵挺脱的树》中描写人物外貌的语句，说出人物的特点，体会其表达效果。

上节课我们学习了《摔跤》《两茎灯草》，知道作者运用了动作描写来刻画人物。动作描写的作用是什么？回顾导入动作描写可以生动地再现情景，表现人物的特点。

回忆外貌描写包含的内容：上节课已经交流过课文的第二个片段《他像一棵挺脱的树》，知道文中运用了外貌描写。外貌描写可以包含哪些内容？外貌描写容貌身材穿着神态仪态……

外貌描写的作用是什么？这节课我们一起来学一学。外貌描写

默读课文，思考：作者侧重描写了祥子的什么方面？外貌描写第1自然段写了祥子的身材和穿着，第2自然段写了祥子的相貌。

自由读课文第1自然段，用自己的话说说祥子的身材和穿着。外貌描写

外貌描写身材方面，祥子长得很高大，他有铁扇面似的胸，直硬的背，又宽又有威严的肩，有一对大脚。“出号”就是形容特别大。这样的身材给你留下什么印象？

外貌描写穿着方面，把衣服杀进腰，下穿肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住。“杀进腰”的意思是把腰勒得细一点。

思考：从祥子的穿着上，你知道他是做什么的吗？你见过老北京车夫的照片吗？外貌描写老北京的车夫就是像祥子这样穿着打扮的。通过这一部分的学习，我们知道了外貌描写可以交代人物的身份。

自由读课文第2自然段，思考：祥子给你留下了怎样的印象？外貌描写结实硬棒。再读第2自然段，说一说是从哪里看出祥子结实的。

腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。从中可以看出祥子很结实。外貌描写他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。从这句话看得出祥子是结实硬棒的。

边读边思考：祥子到底对自己的模样满意吗？外貌描写他对自己的模样是满意的，他对自己这样一个结实硬棒、充满活力的身体感到自信。“硬棒”就是结实有力的意思。

是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样的动作描写补充说明了他的结实。外貌描写

通过朗读，进一步体会祥子的结实硬棒。外貌描写

通过外貌描写，祥子结实健美的样子给我们留下了深刻的印象。课堂小结

通过两节课的学习，我们重点学习了两种表现人物特点的方法一动作描写和外貌描写，还知道了它们的作用。如果我们平时要记录下某个人物的特点，也可以根据人物的状态合理选用这些描写方法。课堂小结

课间十分钟，观察一位同学，看看他有哪些表现。作业布置