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八年级信息技术制作网站（4）教案全国通用

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级信息技术课程中的“制作网站（4）”。本节课将重点讲解如何利用HTML和CSS技术来完善网站的布局和样式。学生将通过本节课的学习，能够独立设计并制作一个结构合理、样式美观的网页。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的课程中，学生已经学习了HTML的基本标签，如标题、段落、图片等，以及CSS的基本语法和选择器。本节课将在此基础上，进一步引导学生掌握如何使用CSS来设置样式，包括字体、颜色、布局等，从而实现网页的美化。同时，学生还将学习如何使用表格来布局网页，以及如何利用HTML的列表标签来组织内容。这些知识将有助于学生更好地理解和掌握网站制作的技术要点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动发现和获取有价值的信息，并能够运用信息技术来解决问题。

2.计算思维：通过学习网站制作技术，培养学生运用计算机科学的方法和思维方式来分析问题、解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，提高他们在数字化环境下的学习效果。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，关注信息安全，负责任地使用信息技术的意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握HTML和CSS技术的基本用法。

2.学会使用HTML的表格标签进行网页布局。

3.能够利用CSS设置样式，使网页美观。

难点：

1.CSS选择器的使用和样式规则的设置。

2.表格布局与响应式设计的结合。

解决办法：

1.通过示例教学，让学生动手实践，边学边做，加深对HTML和CSS技术用法的理解。

2.提供简单的网页布局案例，让学生分组合作，实践表格布局的应用。

3.利用多媒体教学资源，直观展示CSS样式设置过程，引导学生理解和掌握选择器及样式规则。

4.引入响应式设计的基本概念，让学生在网页制作中注意适应不同屏幕尺寸的需求。

5.鼓励学生在课堂上提问，及时解答疑惑，确保学生能够跟上教学进度。

教学方法与策略

1.采用讲授与实践相结合的教学方法，通过讲解HTML和CSS的基本语法和用法，让学生掌握网页制作的基础知识。同时，让学生动手实践，通过实际操作来加深对知识的理解和掌握。

2.利用讨论法，引导学生探讨如何利用HTML和CSS技术来优化网页布局和样式。通过分组讨论，让学生分享自己的思路和经验，相互学习，共同进步。

3.使用案例研究法，分析优秀的网站案例，让学生了解和掌握网站制作的高级技巧。通过分析案例，让学生了解实际应用中HTML和CSS技术的运用，提高学生的网页制作能力。

4.利用实验法，让学生动手制作网页，并在课堂上展示自己的作品。通过实验，培养学生独立解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

5.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学，使抽象的知识更直观、更易于理解。同时，利用在线工具，如代码编辑器，让学生在课堂上实时编写代码，提高学习效果。

6.鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答疑惑，确保学生能够跟上教学进度。同时，注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。

7.布置课后作业，让学生巩固所学知识。通过作业，检查学生对HTML和CSS技术的掌握程度，为下一步教学做好准备。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解HTML和CSS的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习HTML和CSS内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确HTML和CSS教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保HTML和CSS教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习HTML和CSS的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入HTML和CSS学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的HTML和CSS内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为HTML和CSS新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解HTML和CSS知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕HTML和CSS问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练