结构完整，层次分明——议论文写作指导与训练教案 人教版.docx

结构完整，层次分明——议论文写作指导与训练教案人教版

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教材分析

本教案为人教版八年级语文下册第五单元“结构完整，层次分明——议论文写作指导与训练”。本节课的主要内容是让学生掌握议论文的基本结构，学会如何安排议论文的层次，以及如何进行有效的论证。通过本节课的学习，学生能够理解议论文的基本要求，提高自己的写作能力。

本节课的教学内容与学生的实际写作需求紧密相连，通过讲解和练习，使学生能够掌握写作技巧，提高写作水平。同时，本节课的教学设计注重培养学生的思维能力和表达能力，使学生在写作过程中能够更好地组织材料，表达自己的观点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过议论文写作的指导与训练，培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和语言表达能力。学生通过分析、比较、归纳等方法，理解并掌握议论文的基本结构，学会如何安排议论文的层次，以及如何进行有效的论证。在写作过程中，学生能够运用所学的论证方法，清晰、准确、有力地表达自己的观点，培养良好的写作习惯和批判性思维习惯。同时，通过小组讨论、同伴评价等环节，提高学生的沟通能力和团队协作能力，使学生在写作过程中能够更好地组织材料，表达自己的观点，形成良好的语文核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）议论文的基本结构：本节课的重点是让学生掌握议论文的基本结构，包括引论、本论和结论三个部分。教师需要通过讲解和示例，使学生理解每个部分的作用和意义，并能够灵活运用。

（2）层次安排：本节课的重点是让学生学会如何安排议论文的层次，使文章条理清晰、层次分明。教师需要引导学生学会使用恰当的过渡词语和连接句，以及如何根据论点的重要性和逻辑关系进行合理的布局。

（3）论证方法：本节课的重点是让学生掌握常用的论证方法，包括举例论证、道理论证、对比论证等。教师需要通过讲解和练习，使学生理解每种论证方法的特点和适用场合，并能够熟练运用。

2.教学难点

（1）议论文结构的理解和运用：对于学生来说，理解议论文的基本结构和层次安排可能会比较困难，特别是如何合理安排论据和论证过程。教师需要通过实例分析和练习，引导学生逐步掌握。

（2）论证方法的运用：学生可能对如何选择合适的论证方法以及如何运用论证方法进行写作感到困惑。教师需要通过讲解和示范，让学生明白每种论证方法的优点和局限性，以及如何在实际写作中灵活运用。

（3）批判性思维的培养：议论文写作不仅要求学生表达自己的观点，还需要对他人观点进行分析和评价。学生可能在这一方面存在思维定势，难以提出有深度、有见地的观点。教师需要通过讨论和提问，激发学生的批判性思维，引导学生从不同角度思考问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解议论文的基本结构、层次安排和论证方法，让学生掌握理论知识。通过实例分析，让学生更好地理解理论知识，并能够运用到实际写作中。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的写作经验和观点，互相学习和借鉴。通过讨论，引导学生思考和分析问题，培养学生的批判性思维能力。

3.实践法：教师布置写作任务，让学生实际操作，运用所学的议论文写作技巧进行写作。通过实践，让学生巩固所学知识，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示议论文写作的示例文章，让学生直观地感受和理解议论文的结构和层次。通过播放相关视频资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，如投票、问答等，增加学生的参与度和积极性。通过教学软件，教师可以及时了解学生的学习情况，进行有针对性的教学指导。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行自主学习，如查找相关文章、案例等，拓宽视野，提高学生的信息获取和处理能力。同时，教师可以通过网络平台与学生进行交流和互动，及时解答学生的疑问，提供个性化指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《议论文写作指导与训练》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要说服别人接受自己观点的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索议论文写作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解议论文的基本概念。议论文是通过对某一问题进行分析和论证，表达作者观点、立场和态度的文章。它是我们表达观点、进行交流的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了议论文在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调议论文结构和层次安排这两个重点。对于论证方法的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。