河北省邯郸市八年级政治下册 第二单元 公共利益 5 公私之间教案 教科版.docx

河北省邯郸市八年级政治下册第二单元公共利益5公私之间教案教科版

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课程基本信息

1.课程名称：公共利益

2.教学年级和班级：河北省邯郸市八年级政治下册

3.授课时间：第二单元公共利益5公私之间

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解公共利益与个人利益之间的关系，认识到公共利益对于社会的重要性。

2.培养学生的公民意识，使学生明白每个人都应该为维护和促进公共利益做出贡献。

3.提高学生的批判性思维能力，能够分析现实生活中公私利益冲突的案例，并提出合理的解决方案。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和活动，学会与他人合作共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）公共利益与个人利益的关系：理解公共利益和个人利益之间的相互依赖和冲突，认识到公共利益对于社会的重要性。

（2）公民参与维护公共利益的方式：学习公民如何通过积极参与社会事务、关注公共问题、提出建议和意见等方式来维护公共利益。

（3）公私利益冲突的解决方法：了解在现实生活中公私利益冲突的情况，学会分析冲突的原因，掌握解决冲突的合理方法。

（4）公民意识与责任感的培养：引导学生树立正确的公民意识，明白每个人都应该为维护和促进公共利益承担责任。

2.教学难点：

（1）公共利益与个人利益的平衡：学生难以理解在现实生活中如何平衡公共利益和个人利益，特别是在一些特定情况下做出取舍的困难。

（2）批判性思维能力的培养：学生可能不熟悉如何运用批判性思维分析公私利益冲突的案例，并提出合理的解决方案。

（3）实际案例分析与解决：学生可能对现实生活中公私利益冲突的案例分析感到困惑，不知道如何运用所学知识解决问题。

（4）责任感与公民意识的培养：学生可能对如何将责任感转化为实际行动，以及如何将公民意识融入日常生活有所迷茫。

为解决以上教学难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用实例分析，让学生深入理解公共利益与个人利益的平衡问题，如通过讨论环保、交通等公共问题，让学生了解个人行为对社会公共利益的影响。

（2）开展小组讨论和活动，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维能力。如让学生分组分析具体案例，提出解决方案，并进行分享和讨论。

（3）结合生活实际，引导学生运用所学知识解决实际问题。如让学生观察和分析周围生活中的公私利益冲突，思考如何处理这些问题。

（4）通过开展角色扮演、模拟等活动，让学生体验公民责任感，培养正确的公民意识。如组织学生进行模拟社会活动，让学生在参与中体验到维护公共利益的重要性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解和阐述公共利益与个人利益的关系、公民参与维护公共利益的方式等核心知识，为学生提供清晰的概念和理论框架。

-讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，培养学生的批判性思维能力。通过讨论实际案例，帮助学生深入理解公私利益冲突的解决方法。

-案例研究：选择一些典型的公私利益冲突案例，让学生进行深入分析，提高他们的问题解决能力。

-项目导向学习：让学生分组进行项目研究，例如设计一个公共利益保护计划，通过实践活动培养学生的团队合作能力和责任感。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如政府官员、企业代表、公民等，模拟解决公私利益冲突的场景，增强学生对实际问题的理解。

-实验：设计一些实验活动，如模拟公共资源的分配，让学生体验到公共利益的重要性，培养他们的决策能力和责任感。

-游戏：设计一些互动游戏，如公共利益保护问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体PPT，通过图文并茂的方式展示公共利益与个人利益的关系、实际案例分析等，增强学生对知识点的理解。

-视频：播放一些与公共利益相关的视频材料，如新闻报道、纪录片等，帮助学生更直观地了解实际问题。

-在线工具：利用在线工具进行案例分析、讨论等活动，提高学生的互动和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

-作用与目的：帮助学生提前了解公共利益与个人利益的关系，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

举例：教师可以通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和相关的文章，同时设计一系列问题，如“公共利益和个人利益在实际生活中是如何相互作用的？”让学生在预习过程中思考并记录自己的理解。教师通过平台监控学生的预习进度，及时了解学生的学习情况。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解